学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 四年级下册
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教材
阅读练习。 

摇桂花对我是件大事,所以老是缠着母亲问:妈,怎么还不摇桂花嘛!”母亲说:还早呢,没开足,摇不下来的。可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前摇桂花。这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:!真像下雨!好香的雨呀!”母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中,父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。

1.这段主要写了什么内容?
____________________________
2.写出表达“我”心情的句子,再说说作者有此心情的原因。
____________________________
3.为什么要提前摇桂花?
____________________________
4.找出描写摇桂花时动作的词写下来。     
____________________________
5.写一个比喻句,描绘桂花落下的情景。
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

桂花雨(节选)

桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

1.前两个自然段把_______的桂花与_______的桂花进行了对比。
2.在选段中找出桂花用途的句子,写下来。
______________________
3.画“      ”的句子中的“浸”字用得好不好?为什么?
____________________
4.作者在选文结尾写自己又想起故乡童年时代的“摇花乐”,目的是(       
A.突出表现桂花树的美丽。
B.表现自己童年时代生活的欢乐。
C.借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
________________________________
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类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
我觉得他不是一位年过半百的老师。 我觉得他是同我一样的少年。
________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用“成熟”的不同意思各写一个句子。
成熟:①植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小练笔。
课文围绕“桂花”来表达自己的情感。你的家乡给你留下深刻印象的事物是什么呢?用借物抒情的方法写一写,表达自己的感受。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话理解正确的一项是(    )
A.桂花一年四季散发着迷人的香气。
B.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。
C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

桂花雨(节选)

摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过来时还可以做糕饼。去年,整个村子都浸在桂花的香气里。

1.选文讲的是__________________
2.反复读句子,说说应该用怎样的语气来读下面两句话。
(1)“妈,怎么还不摇桂花呢?”应读出________的语气。
(2)“啊!真像下雨,好香的雨啊!”应读出________的语气。
3.文中画“   ”的句子不仅写出了桂花__________的特点,还写出了作者对桂花的___________之情。
4.文中写到桂花有什么用途?
____________________________
5.读“﹏﹏﹏”线句子,思考:一个“浸”字说明了什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用词语的不同意思造句。
(1)新鲜:①没有变质,没有枯萎的。②少见的;稀罕。
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(2)成熟:①果实成长到可收获的程度。②事物发展到完善的程度。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求进行句型转换。
(1)桂花盛开时,前后几十家邻居,都浸在桂花香里。(改成双重否定句)
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(2)桂花的香气太迷人了。(改成反问句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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