学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
比一比再组词
________   峻________   详________   残________
________   竣________   祥________   践________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
按要求填空。
“鼎”字共_________画,用部首查字法应先查_______部,再查______画,第六笔笔画名称是_______;用音序查字法应先查大写字母_______,再查音节_______。“鼎”的解释有:①古代煮东西用的器物;②借指王位、帝业;③建立;④正当,正在;⑤大。给下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。
人声鼎沸(______) 鼎力相助(______) 大名鼎鼎(______
鼎盛时期(______) 革故鼎新(______) 问鼎中原(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列词语解释没有错误的一项是(    )
A.不毛之地:不长草木的地方。
B.目睹:指眼见;亲眼所见;亲眼看见。
C.淳朴:简朴。
D.踌躇:为难。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读与理解。

《十六年前的回忆》节选

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.用“﹏﹏﹏”画出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么?
                 
2.他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指:_________________
3.父亲脸上的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.本片段节选自课文(   )
A.《十六年前的回忆》B.《父亲、树林和鸟》C.《父爱之舟》
2.从本片段中找出下列词语的近义词。
镇定(____________)           自信(____________
3.父亲脸上的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的?请用本片段中的一个句子回答。
________________________
4.你觉得文中的父亲是一个怎样的人?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内古诗词阅读。

石灰吟

[明]于谦

千锤万出深山,烈火焚烧若等闲

粉骨碎身不怕,要留清白在人间。

1.对诗中加点字的解释有误的一项是(     )
A.凿:开凿B.若:好像
C.等闲:平常D.浑:浑浊
2.根据诗句意思,在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是(     )
(   )千锤万凿,(   )烈火焚身,(   )粉骨碎身,我(   )要将清白留在人间。
A.尽管 尽管 只要 都B.只有 只有 只有  才
C.不论是 还是 即使 也D.即使 也 无论 都
3.对该诗的理解赏析有误的一项是(     )
A.诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程;后两句写石灰的品格。
B.“要留清白地人间”是对全诗的总结,画龙点睛地点明了全诗的主旨。
C.全诗前两句纯粹写石灰,后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
品读语段,完成练习。

《为人民服务》(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。“为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.选文的作者是________,全文是他于1944年9月8日在中共中央警备团追悼____________ 同志的会议上所做的演讲。
2.选文第一句话与第二、三句话的关系是(      )
A.先因后果B.并列关系C.先概括后具体
3.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中“固”的意思是______,“或”的意思是_______。“泰山”比喻________,“鸿毛”比喻________
4.理解文中画线句子的含义。
______________________
5.历史上(_______)死得比泰山还重,(______)死得比鸿毛还轻。(填序号)
①戚继光           ②汪精卫        ③秦桧        ④李大钊
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读,完成练习。

为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人有一死,泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.理解文中加点字的字义。
(1)固:________  (2)或:________  (3)于:________
2.把选段中的最后一句话改成因果关系的句子。
____________________________________
3.用“~~~~”标出选段中引用的一句话。
4.这段话的中心句是:_______________________
5.新时代中,像张思德同志这样为人民服务的人层出不穷,如_______________等。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读古诗,回答问题。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松,              

              ,任尔东西南北风。

1.在横线处把诗句补充完整。
2.“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了(  )
A.竹子生长的位置非常险恶。B.青山上的岩石非常坚硬。
C.竹子很有劲。D.竹子紧紧扎根在石缝里。
3.作者通过描写竹子的生活环境之恶劣,赞美了竹子_____的品质。
4.最后一句诗中的“任”字,写出了竹子什么样的精神面貌?
____________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列四组词中,相互关系与“赞成——赞同”不相同的一项是(    )
A.搅和——搅拌B.必定——一定
C.处境——境遇D.解释——解决
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页