学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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教材
按要求完成句子练习。
1.我绝不相信他说的那些迷惑人心的话。(缩句)
___________________________________
2.他这次没考好,难过地流下了伤心的眼泪。(修改病句)
______________________________________
3.心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,辉映出一个缤纷的世界;心灵是_____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成后面的题目。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他 们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢?

 我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。
__________________________
2.从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?
___________________________
3.从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。
_____________________________
4.第四段中,作者用了一连串问句,表达了他的哪些感慨?
_______________________________
5.珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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依次填入下列横线的句子,衔接最恰当的一项(  )。
关爱是一片照射在冬日的阳光,________;关爱是一泓出现在沙漠里的泉水,________;关爱是一首飘荡在夜空的歌谣,________
①使濒临绝境的人重新看到生活的希望 ②使饥寒交迫的人感到人间的温暖 ③使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
A.①③②B.③①②C.②①③D.③②①
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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叠词能加强语气,有利于表达强烈的感情。照样子,在括号里填上恰当的叠词。
(匆匆)的脚步       (         )的脸庞       (        )的星星
(轻轻悄悄)地挪移       (         )地离开       (        )地越过
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(  )过,从我脚边(  )去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又(  )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(  )过了。

1.在文中“□”处填上合适的标点。
2.画“  ”的句子运用了    的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。
    的时候,日子从      
    的时候,日子从      
3.在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了______
4.用“___”画出文中的一个拟人句。
5.用一句话概括本段内容。
______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列词语字形无误的一项是(            
A.赤裸裸     一番       锻练        机敏        名义
B.惊羡        幅度       附合        暄哗        附庸
C.挪移        蒸融       幸而        基业        优雅
D.消受        堂皇       薄弱        涔涔        钮扣
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子没有语病的一项是(       
A.学习中我们要及时改正并发现问题。
B.读了《匆匆》一文,使我认识到了时间的重要性。
C.能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键。
D.老师耐心地纠正了我这次作文中存在的问题。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;静默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.这段话选自课文_____,作者是现代著名作家_____,我还读过他写的文章_____
2.“我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表达了作者怎样的思想感情?
______________
3.仿照画横线的部分补充句子。
________的时候,日子从___________
________的时候,日子从___________
4.读了这段话,你想到了哪些格言?写出一句来。
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(改成一句话)
____________________________________________
(2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(仿写比喻句)
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(3)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”(仿照句子写一写老师生气时的样子)
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(4)请根据情境“我走在上学的路上”,写写自己愉快的心情。
_________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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同样都是描写夜晚的景色,下列哪一项表达了作者的喜悦情感?(     
A.野旷天低树,江清月近人。
B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
D.举头望明月,低头思故乡。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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