19*青山不老/梁衡_小学语文人教部编版（五四制）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教部编版（五四制）| 六年级下册

排序：

共 60 道相关试题

内容梳理（课文回放）
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选出正确的读音
所处环境（chǔ chù）________ 情不自禁（jīn jìn）________
参天杨柳（cēn cān）________ 创造奇迹（jī jì）________
生命归宿（sù shù）________波光粼粼（pō bō）________

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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词语点将（根据意思写词语）
①任意的残杀或迫害。 ________
②非法占据、霸占。   ________
③比喻共同经历患难。 ________
④一再，多次。       ________
⑤对人谦恭有礼貌。   ________
⑥以财物帮助。       ________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容填空答题。
1.“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”“绿色的波浪”是指____________ ；
“粼粼的波光”是指____________。这句话把_____________比作_____________，生动形象地写出了_________。
2.“他已经将自己的生命转化成为另一种东西。”其实“另一种东西”并非只有一种东西，有着丰富的内涵。请用“列出要点”的形式简要谈谈你的理解：________________________________
3.“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”这句话的作用是_________。你是怎样理解这句话的：_________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列句中加点字词能不能替换成括号中的词，请说出理由。
1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造（种植）了这块绿洲。
______________________________________
2.看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶（挡）住了它的凶猛。
______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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联系上下文，理解句中加点的字词。
1.“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
擎：_______________ 之：_______________ 坠：_______________
2.他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来，发现她已静静地躺在炕上过世了。
风雨同舟：_______________________
3.他已经八十一岁了，知道终有一天自己也会爬不起来。
终：_______________
4.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……
不紧不慢：________________________ 恭敬：________________________
5.作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
这样：___________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列句子没有语病的一项是（）。

A．每年春天樱花盛开，花团锦簇，许多行人不禁停下脚步驻足观赏。

B．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

C．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。

D．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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选择恰当的关联词语填空。
不是……而是…… 宁可……也不…… 如果……就……
因为……所以…… 不但……而且…… 既……又……
1.（______）地球上的各种资源都枯竭了，我们（______）很难从别的地方得到补充。
2.（______）闰土的父亲十分爱闰土，怕他死去，（______）在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
3.火星表面上所谓颜色的四季变化，并（______）由于植物的生长和枯萎造成的，（______）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
4.桑娜（______）关心自己的丈夫和孩子，（______）对西蒙一家满怀同情。她看到西蒙死了，（______）自己受累，（______）让西蒙的孩子受罪。她真是一个（______）勤劳（______）善良的人。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
他敲着早烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要载树，直到自己爬不起来为止。

在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳村，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说:“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。
1．给加点的字选择正确的读音，画“√”。
埋住（ mái mán）淤泥（yū yú）
2．文中画线句子用了一连串的数字，是为了说明______________________。
3．用“_______”画出文中的一个拟人句。
4．从这两段文字中，你可以看出这位老人是一个怎样的人？
______________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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形近词组词。
旱（________）   咸（________）   浇（________）   稼（________）
早（________）   成（________）   晓（________）   嫁（________）
浪（________）   沙（________）   啼（________）   壁（________）
粮（________）   抄（________）   谛（________）   璧（________）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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