学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．这篇短文选自《| A．(4)(6)(5)(2)(1)(3) | B．(4)(5)(2)(6)(1)(3) |
| C．(4)(5)(6)(2)(3)(1) | D．(4)(5)(6)(3)(2)(1) |
| A．作者运用了比喻的修辞手法，表现了无奈的愁绪。 |
| B．作者运用了比喻的修辞手法，表明了要珍惜时间的决心。 |
| C．作者运用了排比的修辞手法，形象地写出了时间的流逝。 |
| D．作者运用了拟人的修辞手法，形象地写出了时间的重要性。 |
匆匆(节选)
去的尽管去了，来的
| A．豪迈 | B．坚定 | C．感慨 | D．抒情 |
| A．经过一学期的努力,终于赶上来了。 |
| B．我肯定他大概去图书馆了。 |
| C．青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。 |
| D．我最爱看舞蹈和音乐。 |
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．指出下面句子的修辞方法，并说明其作用。
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