结尾一：虽然过去很久了，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。
结尾二：哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐，像给雪娃娃洗澡、剃眉毛……也正是那么多趣事、傻事组成了我七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。
______________________________| A．妙笔丹青绘人物 | B．益友何妨去复来 |
| C．水稻舞动千顷浪 | D．无字文章写古今 |
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。
1．这段话选自课文《_____》，作者是____________。学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 。
1．按原文填空。| | 学习态度 | 结果 | 说明的道理 |
| 前一个人 | |||
| 后一个人 |
| A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。 |
| B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。 |
| C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。 |
| D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。 |
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢□那是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了吧□现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1．在“□”里填上合适的标点符号。| A．表达了作者对已逝日子的惋惜及对无法挽回流逝时光的无奈。 |
| B．表达了作者对时光流逝的迷茫与困惑。 |
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