学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 一年级下册
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课外阅读。

青蛙披着一身碧绿的衣裳,露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁,头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛,它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短,后腿长,一蹦有几尺远。

一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿(cuàn),(       )开大嘴、(       )出舌头,一下子(       )住了它,把它倒(       )进自己的嘴里,眨眨眼睛,就咽下去了。

青蛙捉虫的本领可真大,我们应该__________________

1.短文共有______个自然段。
2.把下面的词语填入文中的“(       )”里。(写序号)
①吐   ②粘   ③勾   ④张
3.请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。
4.请将短文最后一句话补充完整。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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开心阅读。

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。

一只说:我长大后,一定要出息成敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!

一只说:不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。

又一只说:我要变成一条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!

这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?

谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!

1.连一连,再读一读。
庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的
乌龟       小金鱼   甲壳   兔子   大象
2.那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?把分析正确的一项选出来填在括号里。(   
A.它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽,是自己的虚荣心在作怪。
B.那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友,变成它们的样子好和它们一起玩。
C.那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负,变成它们的样子就不怕它们欺负了。
D.它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。
3.你的理想是什么呢?用几句话写出来吧!
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下文,回答问题   

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便叫起来:“看来,世界上要算我飞得最高了。”

哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”

“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看,真的,雁群排着“人”字行,整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人,天外有天哪!”喜鹊说。

1.本文共有________节,第1节有________句话。
2.写出与“整整齐齐”形式相同的词语。     
___________________________________________
3.把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。   
A.鸽子            B.喜鹊            C.蜻蜓            D.大雁
___________________________________________
4.喜鹊的新发现是(    )
A.蜻蜓飞得最低。
B.大雁飞得最高。
C.人上有人,天外有天。
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

青蛙

我非常喜欢青蛙。夏天,我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。青蛙的身体胖胖的,头又宽又扁。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时,如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外呢。

农民伯伯说:“一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。”

1.这篇短文一共有(      )个自然段。
2.照样子,把词语补充完整。
又宽又扁的(头)             (      )(      )(      )
3.联系短文回答,当看见别人捕捉青蛙的时候,你想和他(她)说些什么?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读儿歌,做练习。

小青蛙,呱呱呱,

哭着哭着找妈妈。

燕子哄,蜻蜓劝,

一起说着悄悄话:

你的妈,我的妈,

田间捉虫护庄稼。

我们一起玩,

长大学妈妈。

1.儿歌中没有提到的小动物有(   )。(填序号)
A.小青蛙B.燕子C.蜗牛D.蜻蜓
2.小青蛙的妈妈做什么事情去了呢?用“_____”画出相关的句子。
3.读了儿歌,我知道了小青蛙燕子、蜻蜓都是(______),我们要(______)它们。(填序号)
①益虫  ②保护  ③害虫  ④消灭
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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开心阅读。

小乌鸦喝水

小乌鸦喝不着瓶里的水,便从地上叼起根吸管。乌鸦爸爸看见了,很不高兴地问:“你怎么不丢一颗石子到瓶里呢?”

“为什么要丢石子?”小乌鸦反问,“用吸管喝水不是更好吗?”

“可是,我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说,“大家还一直夸我们乌鸦聪明呢。”

小乌鸦笑了,说:“不管用什么办法,只要能喝着水就行。”

看着小乌鸦美滋滋地喝着水,乌鸦爸爸觉得很惭愧。

1.在括号里填上合适的量词。
一(______)石子        一(______)瓶子        一(______)乌鸦
2.照样子,写词语。
美滋滋(ABB式)_______    _______    _______
3.小乌鸦是用什么方法喝水的?
_______________________________________
4.你认为是乌鸦爸爸的办法好,还是小乌鸦的办法好?为什么?
_______________________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解 

小猴脸红了

小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。小猴又去找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑,小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。”

老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑,和小鸭比游泳,和小松鼠比爬树呢?”小猴一听,支支吾吾,说不出话来,脸红到耳根子。

老山羊笑眯眯地说:“孩子,谦虚是美德,我们应该学会发现别人的长处,多学习,这样才会进步啊!”

1.照样子,写词语。 
笑眯眯________、________、________
2.文中写了________种动物。从文中找出以下动物的本领,写在横线上。 
梅花鹿:________  小鸭:________  小松鼠:________
3.从这个故事中,你明白了什么道理?请写出相关的句子。   
_____________________
类型:现代文阅读
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延伸小阅读。

青蛙喜欢吃昆虫,苍蝇、白蛉、蚱蜢,它都爱吃。它(   )着一对大眼睛,(   )在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌的一声(   )起来,舌头一(   ),就把虫子(   )进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?不是。只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。

1.在短文中找出一对反义词写在下面的括号里。
(______)——(______)
2.选择恰当的动词填到选文中的括号里。(填序号)
①鼓  ②卷  ③伸  ④蹲  ⑤跳
3.青蛙是怎样捕捉虫子的?请用“   ”在文中画出相应的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读儿歌,填空。

丁丁前面是冬冬,

丁丁后面是小文,

丁丁左面是小明,

丁丁右面是小红。

类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读一读,填一填,不会写的字可以写拼音。

动物们真有趣(qù)。蝴蝶(hú dié)在花儿上分来飞去,就像会飞的花朵,漂(piào)亮极了。知了趴(pā)在树上吱吱地叫着,就像在拉琴(qín)。大雁(yàn)在天上飞着,一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字。正在给树治病的啄(zhuó)木鸟看见了,大声说:“大雁真了不起,会在天空中写字呢!”

1.这段短文共有(_____)句话。
2.填空。
(1)_________________像会飞的花朵。
(2)会拉琴的小虫子是_________________。
(3)_________________是会给树治病的大夫。
(4)会在天空上写字的鸟是_________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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