学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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下列词语搭配不恰当的一项是(  )
A.提高勇气B.战胜困难C.改进方法D.寄托行李
类型:选择题
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阅读课文片段,完成练习。

我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。

他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。

1.对文中第一自然段画波浪线的句子理解正确的是(  )
A.草地上能吃上鱼很不容易。我舍不得喝下少之又少的鱼汤。
B.我看到老班长精心照顾三个病号,自己却忍饥挨饿,内心极为沉重。
2.用“   ”画出选文中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班长        的精神。
类型:现代文阅读
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阅读文章,回答问题。

金色的鱼钩(节选)

第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”(老班长是因为高兴才笑的吗?目的是__________________________)

我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(此时“我”心里想的是______________________)两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。(“我”知道老班长的意思应该是_____________________)

1.在文中的横线上批注你的理解、体会。
2.文章通过描写老班长的_________、_________来表现他的崇高精神。
类型:现代文阅读
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任选一句,在句子的( )处填写上恰当的标点符号,并说明这样填写的理由。
(1)班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走( )”
(2)清早,我同晨风一道将光明欢迎( )傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
答:选_____ ,填______,理由:_________________________。
类型:填空题
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课内现代文阅读。

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈儿,好使出浑身的力气胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.短文选自课文《______》。
2.用“ ”画出这一段中整体描写五个战士的语句,用“﹏﹏﹏”画出具体描写每个战士的语句。
3.选择正确的答案,把序号填在“   ”上。
对五个战士整体的描写是_______(A.点  B.面)的描写,对每个战士具体的描写是_______(A.点  B.面)的描写,这样点面结合写法的好处是_______(A.突出了胡德林和胡福才这两个小战士的特点。B.不仅写出了五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢,又能感受到每一位战士的英勇顽强。)
类型:现代文阅读
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读拼音,写词语。
类型:填空题
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阅读短文,回答问题。
有一天,鲁迅先生回去得很晚,天空有很大的月亮。 鲁迅先生向着归路走得很起劲时,往忽然看见远处有一个白影。

鲁迅先生不相信鬼的。在日本留学时是学的医,常常把死人抬来解剖的,鲁迅先生解剖过二十几个,他不怕鬼,对死人也不怕,所以对坟地也就根本不怕。仍旧是向前走。
走了不几步,那远处的白影没有了,再看突然又有了。并且时小时大,时高时低,正和鬼一样。鬼不就是变幻无常的吗?
鲁迅先生有点踌躇了,到底向前走呢?还是回过头来走?本来回学堂不止这一条路,这不过是最近的一条罢了。
鲁迅先生仍是向前走,就是要看一看鬼是什么样。虽然那时候也怕.
鲁迅先生那时从日本回来不久,所以还穿着硬底皮鞋。他决心要给那鬼一个致命的打击,等走到那白影旁边时,那白影缩小了,蹲下了,一声不响地靠住了一个坟堆。
鲁迅先生就用了他的硬皮鞋踢了出去。
那白影“噢”的一声叫起来,随着就站起来,鲁迅先生定眼看去,他却是个人。
鲁迅先生说在他踢的时候,他是很害怕的,好象若一下不把那东西踢死,自己反而会遭殃的,所以用了全力踢出去。
原来是个盗墓的人。
鲁迅先生说到这里就笑了起来。
“鬼也是怕踢的,踢他一脚就立刻变成人了。”
我想,倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的,因为给了他一个作人的机会
(1)在这个片断中,鲁迅先生的情感变化是:
                                       
(2) 联系上下文解释词语。
变幻无常:                             
致命:                                 
遭殃:                                
(3)文中划线部分的“鬼”是指( )
A、是指那些品格低下,思想落后或者是立场错误的文化人。
B、某些宗教或迷信的人所说的人死后的灵魂。
C、表示爱昵的称呼
(4)读完这段话后你想对鲁迅先生说什么?
                                       
                                       
                                       
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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本文作者萧红运用淳朴而又深挚平实而又传神的文笔,通过真实、生动、逼真、传神的细节描写来回忆鲁迅先生,让我们感受到一个生活化、真实化的鲁迅。与以往我们所感知的文学家、革命家、思想家的鲁迅先生融合在一起,使这位伟人的光辉形象更加丰满,更能激起我们后人对这位代表民族魂的伟人的崇敬和怀念。
(1)同学们,在以往的读书过程中,你所了解的鲁迅是怎样的一个人?

(2)在鲁迅去世后,很多人为他挥泪写下了挽联:如孙伏园的“踏《莽原》刈《野草》《热风》《奔流》一生《呐喊》;痛《毁灭》叹《而已》《十月》《噩梦》万众《彷徨》”。‘这副对联是由鲁迅的作品和他主编的刊物组成的,它概括了鲁迅战斗的一生。如果让你为鲁迅写幅对联,你将如何写?
                                       
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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看拼音写词语。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用恰当的关联词填空。
1.(      )全连数他岁数大,对大家又特别亲,(      )大伙都叫他“老班长”。
2.这汤(      )没加作料,(      )我们觉得没有比这更鲜美的了。
3.老班长对小梁说:“你(      )知道了,(      )不要再告诉别人了。”
类型:填空题
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