学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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寻找恩人
成新平
当年五勇士跳下悬崖,有三人壮烈牺牲,葛振林和宋学义被树枝挂住,绝处逢生。葛振林究竟被谁所救,这曾经是个“谜团”。直到1 986年9月,这个“谜”才得以揭开。
那年,狼牙山五壮士纪念塔落成典礼在狼牙山峰顶隆重举行。数千群众参加了庆典,葛振林戴着大红花,也应邀出席。
伫立在圣洁的纪念塔前,葛振林抚今追昔,思绪万千。因为他是此次典礼的中心人物,不少记者拿着相机、话筒对准他:“请问葛老,当时你跳下崖后,是谁救了你?…”“我不记得了,只记得是个普通老百姓。”
“那你现在找得到不?”
“我现在找不到了。”提起恩人,葛振林就愧疚万分,“人家救了俺,为啥连名字也不问呢?”他时常念叨着。当年狼牙山跳崖遇险,若不是恩人深夜援救,在山中呆一夜,不昏死,也会被狼吃掉,救命之恩难忘呀!
那天,葛振林等人跳崖之后,他和宋学义被一棵大树挂住,浑身鲜血淋漓,后来被一个老百姓发现,把他们从树上救了下来,并连忙送到棋盘陀古庙抢救,是一位老道人用神秘的古方将他俩从死神手中夺了回来。
提起那段非凡的往事,葛振林记忆犹新:“休养了几天,伤好了,我们就要找部队去。当时1 9岁的恩人也要跟着我们,我说不行,你回家吧。他却依依不舍,跟着我们走了很长的一段路。直到我们生气了,他才回去。第二天我们找到了部队……就这么分开了,分开了一直找不到……”
刚好他的恩人余药夫也正在场,他指着那条羊肠小道问葛老:“你还记得吗?我送你下山就是沿着这条小路下去的……”
葛振林欣喜万分。他那失散45年的恩人终于找到了!两人展开双臂,情不自禁地拥抱在一起,任热泪长流。
◆读一读,填一填。
狼牙山五壮士之一葛振林是相隔45年以后在           找到当年的救命恩人的。
◆为什么说葛振林和宋学义是绝处逢生?
                                                                      
◆摘录文中写葛振林心情变化的词语。
                                                                      
                                                                      
                                                                      
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在抗日战争中,中国人民写下了与日本侵略军浴血战的英雄篇章。我们去找一些这样的故事来读读,开一个故事会。
类型:语言表达
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课堂连线台。
同学甲:通过学习本文,我掌握了写人记事的一些写作方法,比如本文是按____ ____的顺序来记叙的,先写接受任务,再写______ __、_____ ___、_____ ___、___ _____,条理清楚。
同学乙:五位壮士跳崖的内容给我留下深刻的印象,表现了五位壮士________________________。
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精彩赏析阁。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪________了,然后________悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个____   ____深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
(1)在选文中的横线上填上恰当的动词,这些动词表现了________________  ____。
(2)结合课文说说“我们的任务”指的是什么?从这句话中你体会到了“班长”怎样的心情?
____________________________________________
(3)作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形?你从中体会到了壮士们怎样的精神?
__________________________________________________________________
(4) 想一想,五壮士完成任务后,为何会选择跳崖?
____________________________________________
               ______                      
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少年英雄李爱民
儿童团员们都很高兴,摩拳擦掌,有的说:“我们也去打鬼子了!”
天黑黑的,在月光下,儿童团员们跟着王七叔摸到了伪军炮楼下。四周静悄悄的,隐隐约约可以看到哨兵的身影。儿童团员们屏住呼吸,等待着王七叔的命令。
行动开始了,儿童团员们爬到炮楼下面的一道土坎上,迅速将传单用土块压上;有几个儿童团员在炮楼对过的墙上贴标语。
爱民手里还有十几张标语,他想贴在炮楼上,又怕敌人发现。怎么办呢?
只见爱民朝炮楼的北侧爬去,那里比较黑,没有敌人的哨兵。王七叔在炮楼的南侧故意站起来跑了两步,又迅速趴了下来。敌人的哨兵发现有人影晃动,急忙朝南边打了两枪,并且喊道:“有人,有人!”炮楼里的机枪也打了起来,敌人被吸引到了南侧。
爱民趁敌人不注意,飞快地将十几张标语贴在了炮楼墙上,又迅速翻下土坎,消失在夜幕中。
天亮以后,可热闹了,敌人炮楼周围,包括炮楼的墙上到处是抗日标语“中国人不打中国人” “不要替日本人当炮灰” “快快投降八路军才是出路”。 过了两天,还真有几个伪军投降了八路军。
(1) 解释下面词语。
①莫名其妙:__________   __________________
②摩拳擦掌:________________________________
(2) 爱民在炮楼上贴标语时用的是         计策。
(3) 当爱民想把剩下的标语贴到炮楼上时,他可能会想到什么?
                                             
                                             
(4) 如果李爱民还活着的话,他已经是一个耄耋老人了。假如某天你和他相遇了,你会对他说些什么呢?
                                             
                                             
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____________________

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七八十米,(      )抬起头(      )能看到它的树冠,是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀,有钢铁一样硬的铁力木,有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供应淀粉的西米树。

常言说“独木不成林”,可在西双版纳,一棵树往往就是一片森林,有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树,光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上,直插泥土,简直就像是一根根粗壮的支柱,很难分得清哪里是主干,哪里是气根。远远望去,一棵树就是一片森林。另外,在那些高大的乔木或油棕上,往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天,许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵,红的、黄的、白的、紫的……争奇斗艳,一棵树就是一座空中花园。

西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍,不怕伐,(      )留下一段树桩,很快(      )会萌生出许许多多的嫩芽,两三年的工夫,这些嫩芽就能长成十来米高、比碗口还粗的大树。

这种树的寿命特别长,一般可以活二百年到四百年。一家人种上几棵黑心树,烧柴的问题就解决了。

种类繁多,郁郁葱葱的植物,不仅(美丽 美化 赞美)了这里的山川,也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来,生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。

1.联系上下文,在文中的括号里选一个最恰当的词画上“√”。
2.选择合适的关联词,将字母填入第2、4自然段的括号内。
A.只要……就……B.只有……才……
3.“悬”在字典中的解释有:
A.公开揭示;B.无着落,没结果:C.挂;D.挂念:E.距离远。
“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选(__________)。
4.写出下列词语的近义词。
乃至—__________    爱惜—__________
供应—__________    依附—__________
5.从文中找出一句承上启下的过渡句,抄在下面。
_________________________________________
6.读第4自然段,然后回答问题。
①西双版纳的植物中含油量最大的是__________。
②作者把“扁担藤’比作__________,这是因为__________。
③黑心树的特点一是________,二是_______,所以人们称它为______。
7.给短文加一个合适的题目,写在横线上。
______________________________________________________________
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读课文,回答问题。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住,像丢垃圾似地丢出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嗄羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。

嗄羧要走的消息长了翅膀似地传遍全寨,男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。

1.写出下列词语的近义词。
泣不成声——_________                        泪光闪闪——__________
2.联系上下文理解词语的意思。
久别重逢_______________________________________
焦躁不安_______________________________________
3.嘎羧要走了,人们怎么做?战象又是怎么做的?
_______________________________________________________________
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阅读短文,完成练习。
在人们劝说孙中山的时候,宋庆龄和黄光锐已经登上了没有舱盖的机舱,人们看到黄光锐帮夫人系好安全带,夫人微微笑了笑,挥手向人们致意。
飞机马达发“隆隆”的响声,螺旋桨飞快地转动起来。飞机沿着跑道飞奔,然后“呼”地腾空而起,人们的心也随着飞机一起悬在了空中。

飞机在机场上空盘旋两圈后,突然拔高,朝碧空飞去。只见飞机像一只雄鹰在空中做出各种特技表演动作:俯冲、后翻、拔高、侧翼……飞机冲向低空时,人们还能清晰地看到宋庆龄微笑着向人们招手。“洛士文号”完成飞行表演动作以后,在广州上空转了几圈,然后,慢慢地,平稳地降落在跑道上。这时,人们才松了一口气,欢呼着向飞机奔去。
(1)写出下列词语的近义词。
劝说-( ) 平稳-( ) 清晰-(  )
(2)找出文中描写宋庆龄夫人表情的句子,用横线画出来。
说说你从中体会到了什么?
                                          
                                          
                                          
(3)飞机在高空进行了一系列的表演:                       
这些表演说明  (  )
A.飞行员技术高超
B 飞机性能良好
C 试飞的危险性大
(4)机场上的人们心情的变化是由开始的(  ),到后来的(  ),最后当飞机降落后人们的心才(   )。
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___________________

汶川,好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟,一路沿岷江南下,夜宿茂县。茂县的夜晚幽静动人,暖风中裹着花香,在古老的城门外,我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路,大约一个多钟头后,车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上,我一下就记住了:汶川,一个令人心动的名字。汶川的街道极干净,大小店铺前的街上洒着清水,穿着羌族服装的妇女并排走,小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意,这里安静,空气好,水好,人更好。说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物,除了买各种土特产如花椒药材等,旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了,有人还是讨价,但一路下来,买卖总是顺利,从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动,令人为之陶醉……

可是,就是这么一条秀美丰润的山川,这么一座如诗如画的小城,为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾?!

我不愿意相信,但没有办法,随后就是久久的心痛。1964年邢台地震和1976年唐山大地震时,我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的,以至在很长时间,我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。

但从5月12日午后听到这一消息后,我的心中又不断地生发着感动和激动之情:党中央、国务院发出了声音,胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。温总理亲赴前线指挥救灾,并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门,都紧急行动起来。可亲可敬的成都市民,在自己饱受惊颤之后,又纷纷去献血……昨夜,雨淅淅地下,我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜,又是中华民族团结起来,抗御大灾的热血沸腾之夜。

从电视上看到公路上无数巨石塌方,人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。但温总理讲了,一定要打通通往受害县城、乡镇的道路!这铮铮话语,分明就是一把利剑,指引救灾将士扫清一切障碍,直抵汶川,把光明和希望带给了灾区人民。

1.结合上下文理解下列词语的意思。
①颤抖_____________________②沸腾____________________________
2.给短文加合适的题目写在短文的横线上
3.仔细短文回答问题。
①汶川地震前的样子是怎样的?现在又是怎么样子呢?
_____________________________________________
②阅读了短文你想对汶川人说些什么?
______________________________________________
类型:现代文阅读
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“卖茶,菊花香茶!”一声甜脆童音传来。

啊,葫芦架、野菊花、凉席棚、石桌凳,好一个救命的小茶亭!

“爷爷说过,该要的钱,一分不能少,不该要的钱,一分不许多,这是找你的4角钱”说完她转身走去。走了几步,回头见我,还直挺挺地站着,便停住脚说:“大姐姐,走吧,回来再来喝茶。我上学,爷爷在。”说完不回头地走了,腿有点,大概是刚才的。

“你叫什么名字?”我大声问。

“野——菊——”菊花丛里飘来她那甜甜的童音。

1.给文中加点的字注音
2.用“    ”画出表示中心的句子。
3.用“   ”线画出表示小女孩朴实、善良、关心客人的句子。
4.腿有点瘸,大概是刚才摔的。(改成反问句)
__________________________________________
5.回答:我为什直挺挺地站着?
_____________________________________________
6.“野菊”,无疑是指野菊花,然而,本文的实质是喻人,赞扬了小姑娘的(__________)的高尚品质。文中仅在最后一句才指明小姑娘名叫“野菊”,具有和文题(_____)的作用,使文章的内涵得到升华。
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