第七单元_小学语文北京版（2004）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2004）| 六年级上册

排序：

共 147 道相关试题

阅读并答问题。（20分）
李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhuǎn zhuàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn zhuǎn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi sè）进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数(shǔ shù)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”
大家说：“没有！”
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”
妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”
一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。

（1）划去不正确的读音。（4分）
（2）第二自然段中，描写瓦尼亚的动作的词有           、
、    ，说明瓦尼亚           。（4分）
（3）第三自然段中，描写瓦尼亚的动作的词有          、          、        、      。（2分）
（4）用“   ”画出文中的一个比喻句。它把        比作          。（4分）
（5）妈妈说吞食李子会送命，是为了                 。（2分）
（6）“瓦尼亚却哭了”是因为                       。（2分）
（7）短文告诉我们一个什么道理？                      （2分）

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读训练

苦练——贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客占了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”

1．用波浪线画出描写琴声优美的句子。
2．最后一自然段中有两个错别字，用横线画出来并在括号中改正。
（）（）
3．将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
_______________________________
4．在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（____________）豪华——（________）
分散——（________）　　镇静——（________）
5．这篇文章是按________顺序写的。
6．这篇短文赞扬了（　　　　）。

A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

B．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

类型：现代文阅读

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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。
五位壮士居高临下，继续向敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。这时候班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹。胡福才刚要拧开手榴弹的盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．给文段拟一个小标题：______________________。
2．这段文字表现了壮士们______________________的精神。
(二)课外阅读。
少年英雄王二小(节选)
鬼子的大扫荡又要开始了，吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。
鬼子果真出洞了。二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。
鬼子看到了山坡上的二小，要二小为他们带路。
二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。
二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出很害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路军。”鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。
到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。
二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红了每一片树叶和每一棵绿草。八路军发起了进攻，消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队长。乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们也喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了。
1．写出下列词语的反义词。
狡猾——( ) 镇定——( )
和善——( ) 怀疑——( )
2．仔细读第5自然段，从二小的语言、动作中你体会到了什么?
__________________________________________________________
3．最后一个自然段中，四次写到“树叶”，有什么作用?
__________________________________________________________

类型：现代文阅读

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阅读欢乐岛。
李大钊在狱中
在一次对敌斗争中，李大钊不幸被捕了。
在监狱里，李大钊受尽了折磨，但是他不怕敌人的严刑拷打。敌人用竹签扎进李大钊的手指甲里，鲜血顺着竹签直流，他咬紧牙关，不说一句话。敌人扒掉李大钊的衣服，打得他浑身是伤，几次昏迷过去，可是这丝毫动摇不了他的革命意志。
1927年4月28日□敌人在院子里安了绞刑架□准备杀害李大钊□李大钊面对凶恶的敌人□从容不迫地走上绞刑架□宁死不屈□视死如归□作了最后一次演说□你们虽然能杀死我□但怎能杀死共产主义□我们培养了许多同志□如同红色的种子撒遍各地□共产主义一定能在中国取得胜利□他三次高呼□共产党万岁□最后英勇就义□
李大钊对革命充满信心，有坚定的共产主义信念，不怕敌人严刑拷打，甘愿为革命献出生命。他的精神永远活在我们心中。
1．联系上下文解释词语。
就义：____________________________________________
2．从文中找出3个成语，抄下来。
______________ ______________ ______________
3．给第3自然段加上恰当的标点。
4．本文赞扬了李大钊什么样的崇高品质?
__________________________________________________________

类型：现代文阅读

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句子训练营。根据课文内容和你的理解想象填空。
（1）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖(　　　)地在上面摩挲着，眼睛里(　　　　　)，像是见到(　　　　　　　　　　)。
从作者对嘎羧的________和________的描写中，我感受到了
                                                                        。
（2）它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧－－口欧－－发出震耳欲聋的吼声。
①嘎羧“久久凝望着清波荡漾的江面”，它仿佛看到了________              _____
______         _______；______________________________；________________
_______          _______……
②“震耳欲聋的吼声”，也许是嘎羧在                                   ；
也许是嘎羧在______________________；也许是嘎羧在______________________……

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精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧－－口欧－－发出(　　　　)的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛(　　　　)，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
（1）按原文填空，在括号内填上合适的成语。
（2）读画线句子，回答问题。
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
_______________________________________________________________________
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
_______________________________________________________________________
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中，你听出了什么？
_______________________________________________________________________
（3）读了这段文字，你有什么感受？
________________________________________________________________________

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课文传真机。根据课文填空。
（1）《最后一头战象》的作者是________，被誉为“________________”。课文以________为序，扣住四个感人的片段：________________、________________、________________、________________，表现了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
（2）本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧、的具体描写，突出嘎羧的高尚情怀。

类型：现代文阅读

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快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
一件小事的震动
小时候，家住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。有一次，我捉到一只小画眉放到笼子里，让它为我一个人唱歌。
第二天，我发现一只成年画眉在专心致志地喂小画眉，小画眉一口一口地吃了很多类似莓子的东西。我高兴极了，真不错，我竟找到了一个免费的保姆。
次日，我又去看我的小俘虏在干什么。令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了，怎么会呢？小鸟难道不是得到最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。
后来，著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听。他听后作了解释，他说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进鸟笼，一直到现在。
（1）结合上下文解释词语。
乐此不疲：___________                                           _________
大惊失色：____________                                           ________
（2）读文中画“____”的句子，说说从中你体会到了什么？
　
（3）老画眉为什么要把小画眉毒死？由此，你想到了什么？
　
（4）文章先写老画眉专心致志喂小画眉，后写小画眉突然死去。这样写有什么好处？
　
（5）爱捉鸟是孩子的天性，不过要注意爱的方式。你也曾和“我”一样捉过小鸟吗？和同学们讨论一下这样做对吗？

类型：现代文阅读

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信息袋袋裤。
战   象
在古代战争史上，曾有过特种部队──象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。
战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战单位。
趣味知识场。请查阅资料，填空。
古代参与作战的动物，除了大象，我知道的还有      、      、     、      、
       、       、       等。

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阅读答题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠( )落山涧( )，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧( )开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽( )哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．在文中括号里给加点的字注音。
2．“居高临下”的意思是：____________________；“山涧”的意思是：____________________。
3．给文段拟一个小标题：____________________。
4．这段文字描写了壮士们的__________和__________，表现了壮士们__________的精神。
学完课文。把你的感悟写下来吧。
五壮士说的最让你难忘的一句话：____________________________________
最让你刻骨铭心的一个镜头：________________________________________

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