学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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课内阅读,回答问题。    
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
1.从第一段中找出描写林海音动作的词语 词语:________________________________________
2.找出一个比喻句。
____________________________________________________
3.很快乐,也很惧怕。我快乐什么?害怕什么呢?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《小苗与大树的对话》是一篇访谈录,在访谈中,下列观点不属于季老的一项是(   )
A.要把文章写好,要多看课外书。
B.不能偏科,要做一个中西贯通、古今贯通、文理贯通的青年。
C.过了12岁再学外语就永远也说不准了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课题“小苗与大树的对话”是指(   )
A.他们在谈论小树苗和大树的问题。
B.“小苗”指苗苗,“大树”指季羡林,以他们的名字为题。
C.“小苗”指苗苗在求学的路上犹如需要汲取营养的小苗,而老季学识渊博,恰似一棵根深叶茂的大树。他们交流的是小苗如何生长,汲取营养,长成参天大树。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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要培养中西贯通、古今贯通的人才。(   )
A.(学术、思想等方面)全部透彻地了解。B.连接、沟通。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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应该再出一本散文集,从《古文观止》里选,加点儿。(    )
A.集中在一点。B.解释词、句所用的文字。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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我喜欢语文,数学不行,科。(    )
A.不居中,歪、斜。B.只注重某一方面。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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我也最喜欢看书。(    )
A.没有事情做。B.无关紧要的。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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季羡林小时候读的闲书有:《_____》、《_____》、《_____》、《______》。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文小回放。
(1).《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者_____,他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是:__________________
(2).《我的“长生果”》中的“长生果”指的是_____,课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是:一是_______,二是________
(3).文学家_____曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要_____
(4).______说:“书籍是全世界的营养品。”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在画线字正确的读音下面画“________”。
如饥渴(sì  shì)      的(sì  shì)
(chā  chà  chāi)    不多(chā  chà  chāi)
向那里(bēn  bèn)      不住(bēn  bèn)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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