学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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读读课文作判断,哪些句子在文中是过渡句?给过渡句打“√”,选择过渡句的好处是什么。
1.开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了。(   )
2.渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!(   )
3.莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。(   )
4.过渡句的好处是(  )
A.总结上文。B.引起下文。C.承接上文,引起下文。
类型:信息匹配
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课外阅读

“牛嚼”与“鲸吞”

当代著名作家秦牧,每天都要阅读大量的书报杂志,广博地积累知识。结果,他写出的作品宛如由知识的珠宝串成,闪耀着独特的光彩。秦牧在谈到读书时,主张采取牛和鲸的吃法,即“牛嚼”与“鲸吞”。

什么叫“牛嚼”呢?他说:“老牛白日吃草之后,到深夜十一二点,还动着嘴巴,把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’,嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西,也应该这样反复多次,嚼得极细再( )下。有的书,刚开始先大体吞下去,然后分段细细研读体味。这样,再难消化的东西也容易消化了。”这就是“牛嚼”式的精读。

那什么叫“鲸吞”呢?他说,鲸类中的庞然大物——须鲸,游动时俨然像一座( )浮的小岛。它以海里的小鱼小虾为主食。这些小玩意儿是怎么填满它的巨胃的呢?原来,须鲸游起来一直张着大口,小鱼小虾随着海水流入它的口中,它把嘴巴一合,海水就从齿缝中哗哗漏掉,而大量的小鱼小虾被筛留下来。如此一大口一大口地吃,整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。人们( )读也应该学习鲸的吃法。一个想要学点知识的人,如果只有精读,没有泛读,如果每天不能“吞食”几万字的话。知识是很难丰富起来的。单靠精致的点心和维生素丸来养生,是肯定健壮不起来的。

“牛嚼”与“鲸吞”,二者不可偏废。既要“鲸吞”,要大量地广泛地阅读各种书___),又要对其中少量经典著作反复钻研,细细品味。如此这般,精读和泛读就能有机地结合起来了。

1.给加横线的字注音,写在括号里。
_________)(_________)(_________)(_________
2.写出下列词语的反义词。
丰富(__________)         细嚼慢咽(_________
3.当代著名作家秦牧把_________________的读书方式比喻成“牛嚼”,把_________________的读书方式比喻成“鲸吞”。
4.读了这篇文章,我的感想是:_______________________
类型:现代文阅读
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阅读积累
1.读书破万卷,_______________________________
2.黑发不知勤学早,___________________________
3.书山有路勤为径,___________________________
4.黄梅时节家家___________________________
类型:填空题
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苗苗访问季羡林爷爷,获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。
1.看闲书会挨打,以后不能再看了。(_____
2.要把文章写好,应该多看课外书。(_____
3.21世纪的青年必须中西贯通,古今贯通,文理贯通。(_____
4.古文也很重要,从小就要进行适当的积累。(_________
类型:判断题
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读句子,给加点的词语选择正确的解释。
见识:①接触事物,扩大见闻;②见闻,知识
1.我们可以从书本中得到一些见识。     (_______
2.我们到大自然中见识各种事物。       (_______
沸腾:①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡。②比喻情绪高涨。
1.壶盖动了,壶里的水沸腾起来。       (_______
2.下课以后,操场上沸腾起来。         (_______
类型:信息匹配
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我能选出加横线字的正确读音。
绿林好汉(lǜ lù)  《水浒》(chuán zhuàn) 下(dǎo dào)
白面(chéng shàng) 文集(sǎn sàn)  宝(cáng zàng)
类型:信息匹配
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判断下列句子是否是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”
1.急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。(__________
2.我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。(_________
3.他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。        (_________
4.她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。(_____
5.有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。(_________
类型:判断题
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选择最恰当的关联词语填在括号里。
因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……
(1)(_________)口袋里有很多钱,我(_________)能买很多我喜欢的书。
(2)(_________)口袋里没有多少钱,(_________)我不能买我喜欢的书。
(3)(_________)口袋里没有钱买书,(__________)也不能阻挡我读书的热情。
类型:信息匹配
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选择恰当的关联词语填空。
只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
(1)我们(________)要学习语文,(_______)要学好其他各门功课。
(2)(_______)爷爷已有七十多岁了,(________)身体仍很硬朗。
(3)(_______)我们从小不发奋学习,老了(_______)后悔莫及。
(4)我们(______)现在发奋学习,将来(______)能担当起建设祖国的重任。
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我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
绿林好汉(lǜ  lù)     《水浒》(chuán  zhuàn)    下(dǎo   dào)
白面(chéng  shàng) 文集(sǎn  sàn)          宝(cáng   zàng)
类型:信息匹配
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