学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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精彩赏析阁。
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果
罐头。
(1)四个“立刻”写出了母亲的                
(2)省略号表达出了:
                                       
                                       
(3)“我”为什么给母亲买水果罐头?
                                               
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小小练笔场。
课文中的母亲勤劳无比,如果请你替作者表达一下对母亲的养育之情,你会如何表达?
                                             
                                             
                                             
                                             
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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探究靓舞台。
你认为作者对母亲的请求合适吗?这是一个慈爱母亲所做的事情吗?如果你遇上了这样的一位母亲,你会如何看待?请说说你的理解和想法。
                                             
                                             
                                             
                                             
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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想一想,填一填。  
①对“我”的作品,母亲的评价常常是            。父亲的评价常常是         ,于是“我”觉得母亲          ,父亲      。
②后来我认识到事业的成功既需要           又需要         。两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是        。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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说一说。
过去你受到表扬或批评时,心里的感觉怎样?读了课文,你有什么新的想法?
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读。
播种希望的日子
【美国]康纳德·克奇尔
小时候,我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子,瘸了腿的。听爸爸说,爷爷年轻时很英俊,很能干。他做过教师,26岁时就当选为州议员了,可是正在如日中天的时候他患了病——严重的中风。
宽阔的原野,高高的草垛,哞哞的牛声,脆脆的鸟鸣,使我流连忘返。“爷爷,我长大了也要来农场,种庄稼!”一天早上,我兴致勃勃地说出了我的愿望。
“那,你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨:“那么让我们赶快播种吧!”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽,取来了锄头。在一棵大橡树下,爷爷教我翻松了泥土,然后把瓜子撒下去。忙完这一切,爷爷说:接下去就是等待了。”
当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地,也不知为它浇了多少次水,把西瓜地变成一片泥浆。谁知,直到傍晚,西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上,我问爷爷:“我都等了整整一下午了,还得等多久?”爷爷笑了:“你这么专心地等待,也许苗会早点儿长出来的。”
第二天早晨,我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了——我种出了世界上最大的西瓜!
年龄稍大些,我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样,我不认为那是一种游戏,或是慈爱的爷爷哄孙子的把戏,而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
◆ “那个下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地,也不知为它浇了多少次水,把西瓜地变成一片泥浆。”
从这个句子我体会到,                    
◆你对文中爷爷的做法是怎么看的?你喜欢他吗?说说你的理由。
                                      
                                      
类型:现代文阅读
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带着问题来读书。
(1)本文的记叙顺序是_________________________________________。
(2)读课文,再从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词,依次填在下面的括号中。(得意 信任 醒悟 悔恨 失望)思想感情变化过程是(   )→(   )→(   )。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内语段阅读。
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直______________在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个__________的断言有一个共同的__________——那就是______。在爱的鼓舞下,我________地向前驶去。
(1)把短文补充完整。
(2)我知道下面两个词语的反义词。
精彩——      鼓舞——
(3)如何理解这段话的意思?请作简要分析。
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类型:现代文阅读
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课外类文阅读。
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融4岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。
“真不让?”
“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“不后悔?”
“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃,然而,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住,想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔?”
“不后悔!”儿子说得坚决。
儿子吃到底,也不见一个蛋,父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:“吃哪碗?”
孔融让梨 儿子让蛋 爸爸您是大人 您先吃 儿子手一挥做 绅士 状
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里面也藏卧着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让你吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
(1)我能给短文空白处加标点。
(2)根据短文内容,按要求填空。
短文写了父子(  )次吃荷包蛋面条的经过。三次吃面都由“(   )——询问吃哪碗面——(   )——总结吃面的事”这几部分组成。
(3)选择正确的答案,将序号填入括号内。
父亲借“孔融让梨”这一典故的用意是(  )
A.教育儿子像孔融一样学会让蛋。
B.教育儿子学习孔融的谦让精神,不要一心贪便宜。
C.教育儿子要有宽广的胸怀,不要目光短浅,只看眼前一点儿小利。
(4)第二次吃面时,父亲针对儿子吃亏上当后的心理,制造假象是进一步考验儿子什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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数字猜成语。
1256(丢三落四)  1+2+3(     )
3  5(     )  333 555(     )
5 10(     )  9寸+1寸=1尺(     )
类型:填空题
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