学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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读下面片段,回答问题。

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”,“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1.联系上下文,解释下面词语的意思。
歧途:________________        谨慎:_______________
2.“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同态度,这两种态度分别是___________________
3.文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”,其中,“这种爱的力量”指的是_______
4.说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船,使她不被哪一股风刮倒”的理解。
___________________
5.父母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同,其原因是(          
A.母亲比父亲更爱自己的孩子。B.父亲欣赏诗的水平比母亲高。
C.母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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回忆中的家(节选)

当我还是个十岁孩子的时候,我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天,我从市场上跑回家,激动地告诉家里的人,摸彩的头奖是——一辆自行车!而一张彩票只要二十芬尼!父亲笑了。我请求道:“我们买两张彩票,或者甚至买三张彩票,行吗?”父亲回答说:“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着,父亲摇摇头。我哭了起来,于是他让步了。“好吧,”他说,“明天下午我们赶年集。”我高兴极了。

第二天下午到了。谢天谢地,车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘嘎吱嘎吱地转着。我没中彩。不要紧,车还在,没有人把它赢走……头奖。第二次开奖的时候,我从摇篮里拿了第二张彩票,心都要跳到嗓子眼了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。喀哒一声停了下来。中奖号正是27号——我赢了。

父亲死后不久,母亲才把当时的真相告诉我……父亲头一天去找房东借了150马克。然后又找摸奖处的人,按商店价格买下这部自行车,并对他说:“明天我带着一个小男孩来,请您让他的第二张彩票中奖。他应该比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练,他非常有把握,想让哪个号码中奖,哪个号码就能中奖。就这样,我得到了那辆梦寐以求的自行车。

这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我却很高兴,只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了40芬尼。

(选自《精致小品 B》武汉出版社)

1.写出下列词语的反义词。
相信——(        )       熟练——(        )
2.根据解释从文中找出相对应的四字词语。
(1)睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。(          )
(2)拉一下衣襟,胳膊肘就露了出来。形容衣服破烂,生活穷困。(          )
3.文中两处破折号作用相同,它们的作用是(       
A.表示插说。
B.补充说明。
C.表示解释说明。
D.表示意思的转换,跳跃或转折。
4.文中“第二次开奖的时候,我从摇篮里拿了第二张彩票,心都要跳到嗓子眼了”,表达了作者怎样的心情?
________________________
5.文章第三自然段写了作者的中奖原因,说说父亲为什么要这样做?
__________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道        精彩极了     也好       糟糕透了     也好          这两个极端的断言有一个共同的出发点               那就是爱        在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1.按要求填写词语。
近义词       交织(           )        极端(              )
反义词       谨慎(           )        鼓舞(              )
2.给句子添加恰当的标点符号。
类型:现代文阅读
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在括号里填上恰当的关联词语。 
1.( )我的诗写得很糟糕,( )母亲仍一如既往地鼓励我。 
2.(  )母亲一直在鼓励着我,(  )我一直在写作。 
3.我们(  )要有来自母亲的爱的力量,(  )要有来自父亲的严格要求。 
4.(  )父母对我的评价是那么的不同,(  )他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。
类型:语言表达
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阅读文段,回答问题。

我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

回答下面的问题,在括号内选择正确的答案。
1.“精彩极了”是一种(   )的声音。
A.赞扬B.赞叹
2.而“糟糕透了”则是一种( )的声音。
A.辱骂B.批评
3.文中破折号的作用是(  )
A.转变话题B.声音延长C.解释说明
4.母亲“精彩极了”的声音是对我的( )
A.鼓动B.鼓励
5.父亲“糟糕透了”的声音是对我的(   )这都是父母对我的爱。
A.提醒B.嘲笑
类型:现代文阅读
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《“妙极了”和“糟透了”》向我们娓娓到来。告诉我们人间的最纯美的亲情。亲情,就像一滴春日里的甘露,总能在悲怆的岁月里,鲜活怀旧者那风干的记忆;亲情就像一片夏日里的绿荫,总能在炎炎烈日中,撑起迷茫者的蓝天;亲情,就像一缕秋日里的阳光,总能在萧瑟的风雨中,温暖失落者的心田;亲情就像一场冬日里的白雪,总能在污浊的旅途中,涤尽跋涉者的征尘。它就是这样,没有杂质,没有距离,更没有虚伪,仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。

(1)写一写你对亲情的理解和感悟。
                                     
                                     
                                      
(2)“乌鸦反哺,羊羔跪乳”,动物尚知回报亲情,更何况是作为社会主宰者的我们呢!“王祥卧冰,子路负米”,古代尚有二十四孝的传说,古人尚能“以孝感天地”,更何况是身处文明社会中的我们呢?既然,孝敬父母是每个人所应具备的最基本的美德,是儿女对父母抚育之情的回报,那么,同学们,让我们都永远铭记这份亲情,时刻体味这份亲情,用真心回报这份亲情,让这亲情永伴我们成长。
你怎样去回报自己的父母?写出你的真心话。
类型:书面表达
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根据课文内容填空。
……
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲,他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
……
现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”……
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。……
1.画横线处时间词语连用,是为了表现巴迪__________的心情。
2.用文中原句回答:为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?
_____________________________________________________________________
3.“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度。这两种态度是母亲对我__________,父亲对我__________。
4.从下列词语选出反映“我”思想感情变化过程的3个词语,填入括号。
得意   信任   醒悟   悔恨   失望
童年写诗,母亲表扬→(      )→父亲批评→(      )→长大感悟→(      )
5.用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是________________________。
类型:现代文阅读
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拓展阅读。
播种希望的日子
康纳德·克奇尔
小时候,我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子,瘸了腿的。听爸爸说,爷爷年轻时很英俊,很能干。他做过教师,26岁时就当选为州议员了,可是正在如日中天的时候他患了病——严重的中风。
宽阔的原野,高高的草垛,哞哞的牛声,脆脆的鸟鸣,使我流连忘返。“爷爷,我长大了也要来农场,种庄稼!”一天早上,我兴致勃勃地说出了我的愿望。
“那,你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨:“那么让我们赶快播种吧!”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽,取来了锄头。在一棵大橡树下,爷爷教我翻松了泥土,然后把瓜子撒下去。忙完这一切,爷爷说:“接下去就是等待了。”
当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地,也不知为它浇了多少次水,把西瓜地变成一片泥浆。谁知,直到傍晚,西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上,我问爷爷:“我都等了整整一下午了,还得等多久?”爷爷笑了:“你这么专心地等待,也许苗会早点儿长出来的。”
第二天早晨,我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢!我兴奋极了——我种出了世界上最大的西瓜!
年龄稍大些,我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样,我不认为那是一种游戏,或是慈爱的爷爷哄孙子的把戏,而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
1.“那个下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地,也不知为它浇了多少次水,把西瓜地变成一片泥浆。”
从这个句子你体会到:_______________________________________________。
2.你对文中爷爷的做法是怎么看的?你喜欢他吗?说说你的理由。
_____________________________________________________________________
3.积累好词好句,写在下面。
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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想一想,填一填。  
①对“我”的作品,母亲的评价常常是            。父亲的评价常常是         ,于是“我”觉得母亲          ,父亲      。
②后来我认识到事业的成功既需要           又需要         。两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是        。
类型:现代文阅读
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说一说。
过去你受到表扬或批评时,心里的感觉怎样?读了课文,你有什么新的想法?
类型:语言表达
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