学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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选词填空。
分辨       分辩
(1)他们爱说什么就说什么,我不想( )
(2)蚂蚁会根据对方身上的气味来( )是不是自己的同类。
销毁       毁灭
(3)圆明园的(      )也是世界文化史上不可估量的损失。
(4)英法联军为了(      )罪证,在圆明园内放起了大火。
类型:信息匹配
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阅读下面的选段,回答问题。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.“眺望”的意思是______,它的近义词是______
2.选段中“_________”这个词体现了五位壮士的高大威严。
3.完成任务后,五位壮士做了哪些事情?
__________
4.下面对结尾处“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!”理解正确的一项是(        
A.“这声音”指五位壮士壮烈豪迈的口号声,体现了五位壮士对日本帝国主义的痛恨,对中国共产党和人民的热爱。这两句充分赞扬了中国人民将抗日战胜进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
B.这是五位壮士威胁敌人的声音。
C.这两句话都是比喻句。
类型:现代文阅读
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买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:请问您这儿有上帝卖吗?店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。

天快黑了,第29家商店的店主,一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩:你买上帝干嘛?男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。

老人听完眼睛湿润了,问:你有多少钱?1美元。孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。老人接过硬币,从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料说:___________


_____________________________________________________。

邦迪喜出望外 ,将饮料抱在怀里, 兴冲冲地回到了医院。 一进病房,他就开心地嚷道 : 叔叔, 我把上帝买回来了, 您很快就会好起来的 !

几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病。

帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光。

帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!

1.结合上下文解释下面词语的意思。)
喜出望外:__________________________
2.在短文中的横线上写出恰当的语言。
3.医生说,只有上帝才能救他。这句话的意思是说_____________________________                   
小男孩邦迪心中的上帝指的是_____________________________。
你认为真正的上帝指的是_____________________________。
4.文中的哪些内容让你感动?为什么?
________________________________________________
类型:现代文阅读
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为了(拖 托)住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉zháo   zhuó)地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳臂(抢 抡)一个圈,好使出hún   hūn)身的力气。胡德林和胡福才这两个战士把脸bēng   běng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七(竖 坚)八地躺着许多敌人的尸体。

1.用“√”选择加点字正确的读音或正确的字。
2.这段文字从(  )方面来反映五壮士鲜明的个性。
A.神态B.动作C.语言D.心理
3.在文中找出下列词语的反义词。
慌张——(           )                    平坦—— (         )
4.这段话选自课文《_________》,本段采用(                  )的方法来描述五壮士痛击敌人的场面,请用“______”画出本段群体的描写句子。请运用这种写法写一写我们学校的一次活动的场面。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的近义词。
精神抖擞——(            )     目不暇接——(            )
理直气壮——(            )     奄奄一息——(            )
若无其事——(            )     情不自禁——(            )
类型:填空题
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给下面的一段话加上标点符号。
圆明园不但建筑宏伟_____还收藏着最珍贵的历史文物_____上自先秦时代的青铜礼器_____ 下至唐____________________清历代的名人书画和各种奇珍异宝_____
类型:填空题
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课内阅读。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.根据选段的内容填一填。
能拿得动的东西——(                          )
拿不动的东西——(                          )
运不走的东西——(                          )
2.如果把“英法联军侵入北京,闯进圆明园”中的“闯进”换成“进入”可以吗?为什么?
___________________________
3.本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌?
______________________________
4.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读全文,完成练习。
(1)课文第2自然段描写了五位壮士痛歼敌人的场面,作者采用了      的写法,既关注了人物群体,也写了每一位战士,这样写的好处是        
(2)根据课文内容,把下面的思维导图补充完整。
类型:填空题
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我能给划线的字选择正确的解释。
1.马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个身跳下深谷。(    )
A.放任,不加拘束  
B.放
C.身体猛然向前或向上
2.胡德林和胡福才这两个小战士把脸得紧紧地,全神贯注地瞄准敌人射击。(    )
A.板着
B.强忍住 
C.拉紧
类型:选择题
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阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石,向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人   )落山   ),粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要(     )开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵     )哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.在文中括号里给加横线的字注音。
________ 落山     ________ _________________哩呱啦
2.写出“居高临下”、“山涧”的意思。
_______________________________________________
3.给文段拟一个小标题。
4.这段文字描写了壮士们的________________,表现了壮士们的________精神。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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