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鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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阅读下面的课文选段,完成练习。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.请用小标题概括这部分内容___________________
2.完成任务后,五位壮士做了哪些事情?
_____________________
3.“这声音”指的是什么?从“这声音”里你感受到五壮士怎样的情怀?
_____________________
类型:现代文阅读
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口语交际。
在民间故事中有很多不可思议的地方,如老牛突然会说话了,它知道织女何时会下凡……在其他的民间故事中找出说得不可思议的情节,和大家交流。
___________________________________________________________
类型:语言表达
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课内阅读。

《狼牙山五壮士》(节选)

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.给选文加个小标题_____________
2.写出下列词语的近义词。
豪迈——(      )                       屹立——(      )
3.联系上下文,写出词语的意思。
气壮山河_______________
4.抓关键词理解课文内容是阅读的好方法。说说你从“屹立”“纵身”“昂首挺胸”三个词语中分别体会到了什么?
_______________________
5.能否将课文题目中的“五壮士”换成“五战士”?说说你的理由。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《圆明园的毁灭》选段,完成练习。

圆明园中,有________的殿堂,也有________的亭台楼阁;有象征着________的“买卖街”,也有象征着________的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在________,饱览着中外风景名胜;________,仿佛置身在幻想的境界里。

1.根据原文内容填空。
2.圆明园的景观大致包括哪些类型?
______________________________
3.本文标题为“圆明园的毁灭”,为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?(       
A.将圆明园的辉煌和它的毁灭进行对比,让读者记住屈辱的历史,激发读者的民族使命感。
B.再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象,唤起人们对圆明园的怀念。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读《圆明园的毁灭》片段

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.写出下列词语的近义词。
侵入——(          )   销毁——(          )   笼罩——(          )
2.用横线画出作者高度评价圆明园的句子。
3.细读短文二三句,你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到___________________
4.这段文字表达了作者________________的感情,朗读时要读出______________的语气。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课内选段,完成练习。

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战土宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.五个战士一边痛击敌人,一边有计划地把大批敌人引上狼牙山,这是为了____________
2.选段既关注了人物群体,也写了每一位战士,这种写法叫做_______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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先把词语补充完整,再选择词语填空。
( )首挺胸  粉身( )骨 ( )( )八  全神( )
( )绝壁  ( )高临下   ( )( )铁  ( )( )
__________表现了壮士们严肃认真、一丝不苟的战斗作风;__________表现了五壮士宁死不屈的英雄气概。____________________是描写日寇的词语,表现了作者对侵略者的愤恨。
类型:填空题
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下面句子意思不相同的一项是(            
A.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
B.难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗?
C.圆明园的毁灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。
D.圆明园的毁灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢?
类型:选择题
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阅读课文《圆明园的毁灭》片断,回答问题。

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如:海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如:蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟   还收藏着最珍贵的历史文物   上自先秦时代的青铜礼器   下至唐            清历代的名人书画和各种奇珍异宝   所以它又是当时世界上最大的博物馆   艺术馆

1.在文中第二自然段加上合适的标点符号。
2.写出下列词语的意思。
饱览:____        玲珑剔透:____
3.文中画“ ”的句子是_______句,起____作用。
4.这两段话从________两方面写了圆明园辉煌的过去,课文中用这么多的篇幅,写他辉煌的过去是为了(      )。(先填空再选择正确说法的序号)
A.把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明对比,激起读者对侵略者的痛恨,对清政府腐败无能的痛恨。
B.再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象,唤起人们对圆明园的留念。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《狼牙山五壮士》片段,完成练习。

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心。带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.给加点字注音。
(      )                    (      )                    (      )
2.给文段拟一个小标题:______
3.品读文中重点句子,说说你的体会。
(1)“石头像雹子一样”运用了_______的修辞手法,一个“砸”字写出了_______
(2)这段文字通过描写壮士们的_________________,表现了壮士们的_________精神。
类型:现代文阅读
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