学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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说说下面的句子用了什么说明方法。
1.石拱桥,桥洞成弧形,宛如一道彩虹。( )
2.故宫博物院宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿70多座、房屋9000多间。( )
3.不少人看到过大象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成后面的练习。

圆明园的毁灭(节选)

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.写出下列词语的近义词。
侵入——(      )       笼罩——(      )
2.用横线画出作者高度评价圆明园的句子。
3.从文中“凡是”“统统”“任意”这三个词语,你体会到_____
4.这段话表达了作者_____的感情,朗读时要读出______的语气。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选词填空(填序号)。
A.进入            B.侵入
(1)1860年10月6日,英法联军_________北京,闯进圆明园。
(2)现在很多地方安装了监视器,时常提示:您已经_______监控区域。
类型:信息匹配
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课内阅读。

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑      )透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿   )置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

——选自《圆明园的毁灭》

1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2.从文中找到相应的四字词语写下来。
①形容器物小巧,精致奇妙,结构奇巧。(               )
②像诗画里所描绘的能给人以美感的意境。(               )
3.第一自然段介绍了圆明园的_____________,第二自然段介绍了圆明园的____________,再现了圆明园当年的宏伟景观。
4.找出这两个自然段中的过渡句,这句话在选段中起      的作用。
类型:现代文阅读
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按课文内容填空。
(1)《狼牙山五壮士》课文内容可分成五部分:接受任务→(        )(         )(         )→英勇跳崖。国家存亡时刻,仁人志士们如曹植所言:___________________
(2)这种大无畏精神在《七律·长征》中体现为:____________________________
(3)乡村之美,在辛弃疾丰收的展望里:“__________________________。”也在王安石的隐逸里:“_______________,两山排闼送青来。”王安石这两句诗整体运用了________修辞手法。
类型:填空题
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阅读理解。

《圆明园的毁灭》节选

①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。

②圓明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

……

③圓明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

④1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运:实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.概括第②自然段的主要内容。
___________________
2.找出文段中起承上启下作用的过渡句,写在下面横线上。
___________________
3.从第④自然段划“﹏﹏﹏”的句子,从中你体会到了什么?
___________________
4.为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”?
___________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

《狼牙山五壮士》节选

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石,向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击,不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:同志们!用石头砸!顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.给文段拟一个小标题:______
2.圈出文段中画横线句子中的动词。
3.下面两句话哪句好?为什么?
(1)顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
(2)顿时,石头带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
_______句好。因为________
4.这段文字描写了壮士们的______和语言,表现了战士们_____的精神。
类型:现代文阅读
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阅读《狼牙山五壮士》选段,按要求回答问题。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也仰首挺胸,相继从悬崖往下跳。

1.拟小标题,概括这段文字的主要内容:_________________
2.选段中第一、二、五句是对五壮士的描写,写他们跳悬前______________,表现他们胜利的喜悦和自我牺牲的英勇品质。第三、四句则是人物的描写,通过对马宝玉的______________的描写,表现他勇敢无畏的精神。
3.他们的脸上为什么露出胜利的喜悦呢?
_______________
类型:现代文阅读
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阅读《狼牙山五壮士》片段,回答问题。

五位战士顺利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:"走!带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:同志们!用石头砸!顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.给下列加点字选择正确的解释。(只填序号)
     A.到来,达到;       B.临近,临到(某一行为发生的时间),含有将要、快要的意思;       C.面对;       D.照着字画模仿。
( )   ( )   ③身其境( )   ④居高( )
2.文中画线句子用了什么修辞手法?说说这样写的好处。_____
3.文段写出了五位壮士歼敌的_____和对敌人的_____
4.读第1自然段,完成练习。
(1)读第1自然段时,要读出班长的______和其他战士的______
(2)从“他们知道班长要把敌人引上绝路”这句话中可以体会到______
5.用简洁的语言概括每段的大意。
(1)_______     (2)_______
类型:现代文阅读
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课内阅读。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西统统掠走拿不动的就用大车或牲口搬运实在运不走的就任意破坏毁掉为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.在课文中,画“     ”的句子是一个________句,起________的作用。
2.用波浪线画出文中对圆明园高度评价的两个句子。
3.在“英法联军侵入北京,闯进圆明园”这个句子中,作者为什么用“闯进”而不用“进入”?写写你的感受。
____________________
4.给第二自然段的句子标上标点符号。
5.假如此时你正站在圆明园的废墟旁,你想对谁说什么?
____________________
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