| A．“我”每天夜里做梦都在飞。 |
| B．“我”的小伙伴们也会在梦中飞。 |
| C．“我”发现了有关胚胎发育的规律。 |
| D．“我”觉得老师讲的课有意思。 |
童年的发现（节选）
三年以后，我升入了高年级。有一次上生物课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，以为我的笑不怀好意。
我被“请”出教室。这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上许多重大的发明与发现，常常会伴随着驱逐和迫害。
1．联系上下文解释词语。| A．平静——安静 忽然——突然 |
| B．抖落——抖掉 戏耍——玩耍 |
| C．梳妆——打扮 扇动——摇动 |
| D．平静——热闹 钻入——冒出 |
| A．一（幅）水墨画 一（双）小手 | B．一（朵）山花 一（只）红蜻蜓 |
| C．一（根）绿玉带 一（顶）斗笠 | D．一（条）雨珠 一（个）水葫芦 |
| A．水葫芦：文中指一种水生草本植物。 |
| B．扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。 |
| C．绿玉带：古代官员所用的玉饰腰带。文中指山中的溪流。 |
| D．水墨画：中国画的一种。文中指儿童溪边钓鱼、江上戏水、林中采菇三个场景中的生活画面。 |
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