学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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回忆课文《祖父的园子》,按要求做一做。

①祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种(zhǒng       zhòng)小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种(zhǒng       zhòng)的土窝一个一个地溜(liū       liù)平。

②黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结(jiē       jié)一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。

1.请把上面两段语句中括号里不正确的读音划掉。
2.《祖父的园子》选自作家萧红的《呼兰河传》,萧红的作品语言很有特点,请你再品读一下上面两段语言,并结合原文,看看下面选项中哪几项更符合作者的语言风格。把序号填在括号中。(       
A.重复B.自然C.直率D.反复E.啰嗦
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阅读短文,回答问题。

风筝

①时令正是仲春。大地挣(zhēng   zhèng)脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心(裁   材)地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的(绵   锦)绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

 ③好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚(zhuī   zhì)的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云,好似争艳的奇葩,挂彩的气球,我们的心醉了。

 ④风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药,修好它们。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊,我的鹅黄色的童年!

1.在文中括号里用“\”画去错误的读音或字形。
2.请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。(6个字以内)
________________   ______________   __________________
3.将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。
a.做骨架     b.勾勒图案     c. 做放线   d. 挑竹篾   e.烤竹篾
_______________________________
4.本文结构紧凑,请在文中用“_______”画出首尾呼应的句子。
5.文中画曲线的句子分别运用了_______________________________三种修辞手法。这样写的好处是____________________
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请认真阅读下列选段,完成各小题。

①太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

②花开了,就像睡醒了似的。乌飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

1.选文第②自然段表面上描写倭瓜______、黄瓜______、玉米______和蝴蝶______,实际却是作者把自己______的心情寄托在它们身上,通过拟人化的描写表现自己______的童年生活。
2.假如你来到这样的地方,你会做些什么呢?
__________________________________________________________
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阅读与感悟。

祖父的园子(节选)

祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。

祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头。祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

……

我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”

1.选文讲了______________等几件事,其中写得最详细的事是________
2.“有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。”你从“不但没有……反而……”体会到了______________
3.“我”明明分不清苗和草,祖父为什么让“我”乱钩?
______________
4.最后一句话中的“拿”“抛”,生动地表现出“我”______________
类型:现代文阅读
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阅读《天上的街市》,完成下列各题。

天上的街市

郭沫若

远远的街灯明了,你看,那浅浅的天河,

好像是闪着无数的明星。

定然是不甚宽广。

天上的明星现了,那隔着河的牛郎织女,

好像是点着无数的街灯。   

定能够骑着牛儿来往。

我想那缥缈的空中,

我想他们此刻,

定然有美丽的街市,

定然在天街闲游。

街市上陈列的一些物品,

不信请看那朵流星,

定然是世上没有的珍奇。  

是他们提着灯笼在走。

1.传说中的牛郎织女都是勤劳的人儿,诗人为什么说他们在“闲游”?请结合全诗,谈谈你的理解。
________________________________________________________________
2.第四节末句,原诗为“那怕是他们提着灯笼在走”,后来改为“是他们提着灯笼在走”。你认为这样的修改好不好?为什么?
_________________________________________________________________
3.《迢迢牵牛星》中写道“河汉清且浅,相去复几许”,本诗也写道“那浅浅的天河,定然是不甚宽广”,两首诗中均强调天河的“浅”,其用意是否相同?说说你的理解。
____________________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读理解

窗外,

已经下起了雨。

可是,妈妈,

你不要阻拦我呀,

我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我变成一把伞。

伞在风雨里飞着,

给没带伞的行人遮雨。

当雨停了,

我就又飞走了,

飞进雨后翠绿的树林里。

妈妈,也许你不见了女儿,

你很着急,

你怕我淋湿了雨。

你跑到街上,

问雨后的风,

问天上的虹,

问每个行人:

我的女儿,她在哪里?

你来到林中,

问小鸟,

问花朵,

问叶子上滴落的雨滴:

我的女儿,她在哪里?

它们都说:

那可是个淘气的小姑娘呀,

她又在和我们捉迷藏吧,

谁知道她会藏到哪儿呢!

雨后。

林中。

蘑菇洒了一地。

它们最喜欢在雨后游戏。

妈妈,当你伸手刚要采下那个最白,

最胖的蘑菇时,

忽然,

它变了,

变成了你的女儿,

她眨巴着眼睛,

笑眯眯地望着你

——妈妈,我又回来了!

你看,我仍戴着草帽呀,

草帽上还挂着彩色的雨滴。

1.“我”没有变成(        )。
A.雨伞B.雨滴C.蘑菇
2.“我”要去雨里干什么?下列说法不正确的是(        )。
A.“我”要去树林中寻找大大的蘑菇B.“我”要去给没带伞的行人遮雨
C.“我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏
3.在雨中,“我”的心情是怎样的?(       
A.着急B.害怕C.高兴
4.你觉得“我”是个怎样的小姑娘?

______________________________________________

类型:诗词曲鉴赏
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花瓣飘香

我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。

几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢 ?” 我轻轻地问。


       她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了

摘花瓣做什么呀


       小女孩说 妈妈生病了   我摘片花瓣送给她   花瓣摸上去像绒布一
   闻起来有淡淡的清香   妈妈会高兴的

“你爸爸呢?”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。

1.给4、5、6、7自然段加上标点。
2.按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段,用“||”标明。
3.写出每一段的段落大意。
第一段:___________________________________________________
第二段:___________________________________________________
第三段:___________________________________________________
4.从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。
_____________________________________________
类型:现代文阅读
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百字练笔
读了《林中》一诗,请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。
一群孩子提着竹篮,戴着斗笠来到松林中采蘑菇。
____________________________________________________
类型:书面表达
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延伸阅读

   

听不见马路上车辆喧闹,

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动,

嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,

也想看黑旋风水战浪里白条

1.理解,填空。
(1)这首诗写的是           的情景。
(2)孩子读的是《           》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了              的外界环境,“听不见、哪管”写出了                        
2.按要求找出相应的字词
(1)第二句中的“     ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
(2)第三句中的“         ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“           ”指
李逵,“             ”指张顺。
类型:诗词曲鉴赏
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对比阅读

《祖父的园子》节选

太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

《冬阳·童年·骆驼队》节选

我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安详的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。

老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势很难看。

骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来“铛、铛、铛”地响。

“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它们带上了铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:

“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人们,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”

1.阅读《祖父的园子》《冬阳·童年·骆驼队》两篇文章,你从哪些关键描写中体会到了作者表达的情感。
文章题目表达的情感从文中哪些描写中体会到的
《祖父的园子》________________
《冬阳·童年·骆驼队》________________

2.文段(一)中多次运用了“愿意”一词,从中你体会到了____________
3.针对文段(二)中“骆驼为什么要系一个铃铛”,我和爸爸有了不同的看法,从这里我们能感受到幼小的林海音是一个怎样的孩子(   
A.是一个善于向大人提问的孩子B.是一个顽皮的孩子
C.是一个善于思考、有思想的孩子D.是一个爱惹麻烦的孩子
4.每个人都有童年,每个人的童年又各不相同。在你那纯真、善良的心里,一定也有许多难忘的童年故事吧,能给我们大家说说吗?(50字以内即可)
________________________
类型:现代文阅读
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