第八单元_小学语文鲁教版（五四学制）四年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 四年级下册

排序：

共 788 道相关试题

妙言佳句坊。
（1）只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
（2）大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果
（3）人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼
我积累的环保名言是：
（1）
（2）

类型：信息匹配

难度系数：较易0.85

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课文在线
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
（1）用“  ”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把____         __________比作_____________     _____，说明____________________________。
（2）仿照例子，写句子。
例句：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
仿写：我们热爱__________________，就像________________________一样。
我们__________________，就像________________________一样。
（3）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”你是如何理解这句话的？

（4）“你们要像我们一样热爱它，照管它”一句中，“你们”指________，“我们”指________，“它”指________。
（5）“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话，你是怎么理解的？
__________________   ______________________________________________________
_________________________________________   _______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课外提优
科尔沁草原的毁灭
你知道内蒙古原有的一片“科尔沁草原”，现在到哪里去了吗？
在内蒙古自治区的昭乌达盟、哲里木盟和辽宁西部，有一片叫“科尔沁沙地”的沙漠。这里原来是一片水草丰美的草原，年降雨量在300～500毫米之间，是一个很好的天然牧场，牛、马、羊、骆驼数以千万计。在它西北边的山地上还有茂密葱郁的森林，是“地沃易耕植，水草便畜牧”的好地方。
19世纪后期，清朝政府为了增加财政收入，决定开垦科尔沁草原，鼓励人们到这里垦殖，打下粮食公私对半分成。从此，科尔沁草原很快变成了良田。
年均300～500毫米的降水量适于牧草生长，但对庄稼生长的需水量来说则远远不够。这里是松散的沙质土，清政府新垦的土地只能种2～3年，后来就被扔在一边不管了，俗话称为“撂荒”。撂荒地并不能使已经开垦的土地自然还原成草原。而且由于垦地耕作破坏了草原的植被，松散了的土层，裸露的沙质土遇上风吹，很容易随风而起。流沙首先出现在居民点和耕地周围，开始是一小块一小块的，然后小块扩为大块，大块与大块相连，以后逐渐连接成片。成片的沙荒地连接起来，丰美的草原就变成了荒芜的沙漠，不仅不能生产粮食，连牧草也不长了。
这就告诉了我们一个道理：草原上的多年生牧草由于密度大，根系发达，因此比新垦农田上的庄稼有更好的保持水土的作用。有人做过试验：在1年内降雨340毫米的相同条件下，每667平方米的农田里有280千克的泥土被流水冲跑，而草原上每667平方米流失的泥土，仅有6千克多一点。所以，草原并不是都能开垦成耕地的。科尔沁草原的演变，就是一个明显的例证。
（1）读拼音，写字词。
垦　　适　　　　　　科尔草原
（2）用自己的话说说科尔沁草原是如何变成沙漠的？

（3）读第1自然段，想一想用问句开头有什么好处。

（4）第5自然段采用什么方法来说明道理的？这个道理是什么？(用自己的话叙述)


（5）科尔沁草原毁灭的罪魁祸首是谁？你想对他说些什么呢？

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内语段阅读。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
……
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
（1）“降临”的意思是(　　　)。

A．程度降低

B．东西落下

C．来到

（2）文中的“你们”指____________，“他们”指________________，第一个“我们”指____________，第二个“我们”指____________，第三个“我们”指__________________________________________________________。
（3）读画“____”的句子，判断下列说法的对错。
①如果地球被破坏，人类就会受到伤害。(　　　)
②地球是人类的家园。(　　　)
③即使家园遭到破坏，人类也能生存。(　　　)
④如果人类唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。(　　　)
（4）人类的生存与大地的保护之间的关系是__________________、____________________的密切关系。
（5）最后一句话告诉我们一个什么道理？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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在括号里填适当的字组成词语。
映入（____）（____）　　
相互（____）（____）　　
（____）（____）可亲
一叶（____）（____）　　
（____）（____）提供　　
不加（____）（____）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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辨字组词。
萤（____）蓝（____）资（____）竭（____）　慨（____）
莹（____）篮（____）姿（____）渴（____）概（____）
赐（____）　协（____）赌（____）薄（____）监（____）
惕（____）　胁（____）睹（____）簿（____）滥（____）

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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品读句子，完成练习。
1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了____________的说明方法。用这种说明方法写一句话：___________________
2．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
(1)“至少”可以去掉吗？为什么？
_____________________________
(2)用列数字的说明方法写一句话。
_________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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选词填空