学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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阅读《只有一个地球 》回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[bó báo]薄的水蓝色“纱衣”。①地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说,它( )上帝的恩赐,( )经过几百万年,( )几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为人们随意(毁坏 破坏)自然资源,不顾后果地(乱用 滥用)化学品,( )使它们不能再生,( )造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

1.用“  ”为文中的字选择正确读音或词语。
2.“赐”字用音序查字法应先查____,用部首查字法应查____部。“赐”的解释有(1)赏给、给予;(2)敬词 。“恩赐”一词的解释应选__
3.在文中找出下列词语的反义词。
保护(  ) 吝啬(  )  自私(  ) 无限(  ) 伟大(  )
4.文中画“   ”①的句子用了(  )的手法,表达了作者对地球的赞美。
A.比喻B.拟人C.排比
5.选择合适的关联词填到文中的括号里。
不是……而是……    甚至      不但……还……
6.第四自然段中列举的可再生资源包括___、___、__、___
7.文中划“   ”的比喻句,把_____比作 __________
8.“不但使它们不能再生,还造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。” 结合本课及你课外收集到的资料,你想对我们人类说点什么呢?
_________________________________________________________
9.这个片段运用了___、___、___等说明方法说明自然资源是有限的。
10.画横线②的句子运用了___的说明方法,说明除了地球不能找到第二个适合人类居住的星球。
11.联系生活实际,说说人为的破坏给你的生活带来了哪些影响。
__________________
12.地球在宇航员的眼中是这样的:__________________
13.地球给我们的印象是______、______ 
14.划“   ”的句子用了____ 、______、____的说明方法,说明了__________________ 
15.划“   ”①的句子用了______、_______的修辞手法,将地球比作____、______形象生动地说明了____________。
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阅读。

只有一个地球<节选>

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。①地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

1.文中画“___”的句①运用了_______的说明方法,作用是__________;句②运用了___________________的说明方法,作用是_____________。
2.导致自然资源不能再生的原因有哪些?
___________________________
3.第三自然段是围绕“_____________”这句话来写的。
4.人们为什么不能移居到别的星球上去?
__________________________
5.读了选文,你认为我们以后应该怎么做?
________________________
类型:现代文阅读
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巧填关联词。
1.地球的资源(______)上帝的恩赐,(______)经过漫长的地质变化才形成的。
2.(_______)这些设想能够实现,(_______)是遥远的事情。
3.(_______)地球被破坏了,我们(_______)会别无去处。   
4.我们(_______)要好好保护地球,(_______)它是我们赖以生存的唯一的家园。
类型:填空题
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拓展阅读         
你见过黑色的闪电吗?
1974年6月23日17时45分,著名的天文学家契尔诺夫在一场大雷雨袭击札巴洛日城时,亲眼看到一次飞速滚动的黑色闪电。开始是强烈的球状闪电,在灰色云层的背景下看得很清楚。无独有偶,包格旦诺夫上校于大白天在莫斯科城也看到一个平稳的、冒着气的黑色闪电,直径大约30厘米,像是雾状凝结物。它的身后呈淡红色的阴影,周围呈现深棕色的光轮,像烧红了的大火球,飞快地滚动,不久就爆炸了。
科学家们观察研究后发现,黑色闪电与人们常见的天空中的条状闪电有很大的不同,它常附在树上、桅杆上、房顶上和金属表面上,呈现出瘤体状或泥团状。当人们用物体敲打它或摘除它时,它便会燃烧或爆炸。‖黑色闪电的“本来面目”很难被认清,人们往往把它看成是一只鸟儿或其他物体。当人或飞机接近它时,它就会变成球状体并发生爆炸,因此是最危险的闪电。‖黑色闪电是怎样形成的呢?科学家研究的结论是:它是由分子气溶胶聚集物产生出来的。是由于太阳、宇宙光、云电场、条状闪电等因素长时间作用于空气产生的。当聚集物基本上聚成球状时,就会变成能爆炸的黑色闪电。
(1)“直径大约 30 厘米”一句中的“大约”能否删去?为什么?                         
                                                                                  
(2)第三段分为三个层次(已在原文中用“‖”标出),请写出层意。
                                                                             
                                                                              
(3)本文采用的说明顺序是。                                                    
(4)结合你的生活经验,向他人介绍预防雷电危害的常识。
类型:现代文阅读
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感悟老人的精神。
作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
他是这样来实现自己的价值的:                              
                                         
他将自己的生命转化为另一种东西,这种东西是                      
                                          
类型:现代文阅读
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通读课文,感悟中心。
作者为什么说“青山是不会老的”?你怎么理解这句话?
类型:现代文阅读
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达标训练
我们把这位可敬的老人推荐为“感动中国”的候选人,请你替他填一份简历。
姓名
 
性别
 
年龄
 
住址
 
主要外貌特征
 
生活习惯
 
主要感人事迹
 
 
类型:现代文阅读
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拓展延伸
长童话的森林
彭学军
我们读过的许多美丽的童话都发生在森林里,像《白雪公主》《小红帽》。郁郁苍苍的大森林里,长着各种各样的树木、花草,也藏着许多动人的故事。可是,也许有一天,我们只能到童话里去找森林了,因为森林正以令人揪心的速度在减少。
很久很久——大约是一万年以前吧,地球有一半的陆地被森林覆盖着,你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?而现在的森林已不到原来的一半了。全球的热带雨林正飞速减少,算起来,我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。而我国的森林在十年间锐减了百分之二十三,森林覆盖率只有世界平均值的四分之一。
森林的消失意味着大面积的水土流失,还有土地沙漠化的加速。土地没有了森林的保护,就如打开了魔鬼的匣子,灾难会接踵而至:风沙、干旱、洪涝、风暴……这都是被破坏的大自然为我们讲述的一些非常可怕的事情。
保护大自然,爱护森林,我们可以从小事做起.珍惜每一张纸。我国每年造纸消耗木材一千万立方米,这要砍伐多少树木啊;在需要传达问候和祝福的时候,尽量不使用纸制的贺卡,你心意的表达会找到更为别致的方式;也许我们可以不使用一次性筷子,并不起眼的一双筷子积少成多,要毁掉多少森林哪;春暖花开的时候,在阳光明媚的日子里,到山坡上栽下几株小树,每年如此,让小树和我们一起长大,长成一片郁郁葱葱的森林……那时候,你再静静地倾听,你会听到怎样一个娓娓动听的童话呢?
(1)森林消失意味着                                                
(2)下面句子采用了什么说明方法?
①大约是一万年以前吧,地球有一半的陆地被森林覆盖着,你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?而现在的森林已不到原来的一半了。                      (        )
②算起来,我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。          (        )
③我国的森林在十年间锐减了百分之二十三,森林覆盖率只有世界平均值的四分之一。
( )
(3)保护大自然,爱护森林,我们可以从哪些小事做起?
                                                                        
                                                                         
类型:现代文阅读
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课外阅读。

种树老人死了,死后没有一副棺材

种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林

种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。

老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。

十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。

来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。

老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

[[QOrDeR]]哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“  ”从文中画出来。
【小题2】读文中画浪纹线的句子,思考:这些描写采用了____的表现手法。这样写的好处是____。
【小题3】“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么?
(1)照应的句子:________________________
(2)深刻的含义:________________________
【小题4】“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?
________________________
类型:现代文阅读
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习作(30分)
题目:我真                      (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)
要求:1、把题目补充完整。     
2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真情实感。
3、做到语句通顺,标点正确,书写工整,字数不少于400字。
类型:书面表达
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