学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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照样子,写词语。
例:胖乎乎
毛(______)  明(______
白(______)  亮(______
笑(______)  绿(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容,把能搭配的词语用线连起来。
大红的        蚂蚱
金色的        蝴蝶
绿色的        蜻蜓
蓝悠悠的      白云
大团大团的     蝴蝶
自由自在的     天空
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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阅读《祖父的园子》片段,回答问题。

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。

1.文段运用了(_______)的修辞手法。
2.读了这段话,你想说些什么呢?把它写下来。
____________________________________
3.仿写一段话。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择合适的关联词语填在句子中。
虽然……但……  因为……所以……  尽管……还是……
(1)(______)船快开了,(______)妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。
(2)(______)体衰年迈,外祖父(______)坚持要亲自把我们送上客轮。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用“√”标出正确的词语。
曹小三搜索了一遍,(果然  居然  突然)连一个芝麻大小的粉点也没发现。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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在括号里填上一个表示动作的字,并回答问题。
(______)草帽   (______)草   (_____)地   (______)蜻蜓
(______)黄瓜   (______)倭瓜花   (______)蚂蚱   (______)菜
读以上短语,想象作者在园中的活动,我能感受到作者童年生活的_________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“藏”组词,然后填入合适的句子里。
(1)我一直(______)着外祖父送我的墨梅图。
(2)这个小屋是用来(______)杂物的。
(3)我爷爷喜欢(______)竹雕艺术品。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列加点的字读音完全正确的一组是(  )
A.视(shěn)      定(nì)         威(xià)          忌(huì)
B.踌(chǔ)       字(jiān)       抖(chàn)        奔(fù)
C.边(sāi)        乱(liǎo)       性(bǐng)         棒(shào)
D.鼓(léi)         朝(xiǎn)      出(bèng)        蹿下来(cuān)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据语境,填入恰当的关联词。
(1)(______)祖父做什么,我(______)跟着瞎胡闹。
(2)(______)你愿意,在园子里,你想做什么,(______)可以做什么。
(3)我(______)在故乡只待了六年,(______)仍忘不了苇坑上面和水中的小月亮。
(4)外祖父年轻时(______)读了不少经、史、诗、词,(______)能书善画。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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品读句子。
1.在风光旖旎的瑞士菜蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。但是,看到它们,我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
(1)这段话运用了________的写作手法,分别用瑞士________、________、________、________和故乡的月亮作________,突出作者的________之情。
(2)第一句话运用了________的修辞手法,请你用相同的修辞手法仿写一个这样的句子:__________________________
2.“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
这句话是外祖父借________作比喻,表达他对“我”的殷切希望和嘱咐:_______________
3.蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到--朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
(1)这句话运用了________的修辞手法,把________比作________。
(2)这句话在描写蜻蜓和蚂蚱时,侧重写昆虫的________,而写蜜蜂时则侧重描写它的________和________,各具特色,体现了作者观察得仔细。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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