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鄂教版(2016)| 三年级上册
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秋大的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小子(shàn shān),(shàn  shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、(shì  sì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋再里频频(pínɡ  pín)点头。
1.给带点的字选择正确的读音。
2.这段话是围绕哪句话写的?请写下来。
__________________________________
3.用“
 ”画出文中的拟人句。
4.这段话写的是_________。具体写了_______、_______、_________的变化。
5.黄黄的叶子像一把把扇子,扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。(仿写句子)
__________________________________
6.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?

__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求填空。
1.“睁”“眨”“瞪”这几个字都和“________”有关,这样的字还有睹、______等。
2.奇奇不认识“吞”这个字,他应该用___________查字法,先查________,最后查到的这个字的读音是___________;这个字跟“吃”的动作有关,这样的字还有啃、___________等。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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[修辞手法]判断下列句子所运用的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(____)
(2)那笔直的树干撑起了巨大的树冠,活像一把张开的大伞。(____)
(3)小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(____)
(4)正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。(____)
类型:信息匹配
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课内阅读。

秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shàn  shān)子,扇哪扇哪,扇(shàn  shān)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.选出短文中多音字的正确读音,画“√”。
2.秋天的雨,把黄色给了_______,把红色给了________,把金黄色给了_______,把橙红色给了________
3.请用“    ”画出文中的一个比喻句。
4.请用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句,并仿写句子。
                   
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
梨(_____)  叭(_____)  争(_____)   曲(_____
利(_____)  扒(_____)  挣(_____)   由(_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文《秋天的雨》的内容回答问题。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小( shàn   shān )子,扇哪扇哪,( shàn   shān )走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.请找出这一段的中心句,抄写下来。
________________________
3.从文中找出一个比喻句,画上“﹏﹏﹏”;找出一个拟人句,画上“    
4.秋天的色彩多么丰富啊!可用文中的一个词语——“_____________ ”来形容。我仿佛看到了_________的银杏树,________ 的枫叶,____________的田野,有着________ 、________ 、________ 等各种颜色的菊花。
类型:现代文阅读
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根据课文内容填空
1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的_______。它把红色给了________,红红的枫叶像一枚枚___________。秋雨是神奇的,它还会把_________________,_________________。(我也能仿写一句)由火红的枫叶,我不由得想起杜牧的一句诗:“__________________,霜叶红于二月花。”
2.秋送来了寒意,勾起了思乡情,叶绍翁吟:“______________________,江上秋风动客情。”张继诵:“月落乌啼霜满天,________________________。”
3.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家____________的一篇著名童话。文中小女孩5次擦燃火柴,产生各种幻象,表达了她______________________的愿望。我还读过他写的童话_____________________。
类型:填空题
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阅读短文,完成练习。

秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的(      )。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把(      ),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚(       ),飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像(             )。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.把文章内容补充完整。
2.运用你这学期学过的理解词语的方法,写出下列词语的意思。
五彩缤纷:_______________________
频频点头:_______________________
3.秋天的雨还会把颜色分给谁呢?仿照短文中加点句子,写一写。
__________________________________
4.作者借秋天的雨表达了对秋天的_________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据要求完成句子练习。
1.秋天的雨,是一把钥匙。(仿写句子)
_________,是_________________。 
2.一群一群的花突然跑出来,在绿草上跳舞狂欢。(注意加点的词,仿写拟人句)
______________________________
3.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?(不改变句意,改为陈述句)
______________________________
4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(仿写句子)
秋姑娘轻轻走过田野,奏响一曲丰收的歌。棉花_____,大豆______,水稻________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.五彩缤纷的近义词是_______。从黄色、红色、金黄色、橙红色等词语中,可以明白它的意思是__________________。
2.用“   ”画出本段话的中心句。
3.下面哪句话与“美丽的菊花在秋雨里频频点头”的修辞手法一样?( )
A.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
B.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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