学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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选词填空。
幽静       安静       平静       寂静
1.五个孩子正在海风呼啸声中(     )地睡着,他们的呼吸均匀而(     )。
2.一天,老人在(     )的树林中散步,听到断断续续的小提琴声。
3.冬天的山村到了夜里格外(     ),只听见雪花簌簌地往下落。
又黑又冷   又潮湿又阴冷   又酸又痛   温暖而舒适
4.我站得很直,两臂累得(           ),汗水湿透了衬衣。
5.海上正起着风暴,外面(           ),这间渔家的小屋却(            )。
6.屋子里没有生炉子,(           )。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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补充词语。
心(  )肉(   )      一如(  )(  )     大(  )一(  )
狂风(  )(  )       (  )(  )割舍     波(  )起(  )
怒(    )圆睁         (  )(  )不安
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天
早晨如期到来。
1.联系上下文,解释词语。
以手掩面:
契机:
2.你对“生之喜悦”这个题目的理解。
3.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
4.读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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日积月累。
1.____________________,何人不起故园情。
2.____________________ ,纤毫必偿;______________________ ,时刻不易。
3.珍惜自然资源,________________________ 。
4.____________________,每于寒尽觉春生。
5.“屋外(____),(____)的海浪拍击着海岸,(____)一阵阵浪花,海上正起着(____),外面又(____),在这间渔家的小屋里却(____),地扫得(____),炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。”这段文字选自(____)国作家(____)的《(______)》一文,描写了(___)的桑娜和渔夫。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小练笔。
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。[来源:]
帐子拉开了,映入渔夫眼帘的是怎样一幅画面?渔夫和桑娜之间会说些什么?接下来又会发生怎样的故事呢?请展开想象,续写一段话。
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了,
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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在阅读中爱上文学。
《穷人》是     国著名作家               根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的小说。课文题目中的“穷”是指渔夫一家和邻居西蒙的      很贫穷,但他们的        是富有的,这也是作者伟大人格的体现。课外,我计划读他的作品《          》……
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读句子,结合语境选择省略号的正确作用,并填写序号。
省略号的作用:①表示数目的递增;②表示说话结巴,欲言又止;③表示心理活动断断续续;④表示语意的跳跃;⑤表示语意未尽。
(1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。(  )
(2)“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……” 桑娜沉思着,久久地坐在床前。                  (  )
(3)谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?     (  )
(4)桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……”       (  )
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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品读句子,完成练习。
地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
(1)这个句子是对_____的描写,从侧面表现了桑娜_________的品质。
(2)我也能写一写我的卧室的环境,表现出家庭的温馨:
_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
不要总是bào  yuàn(      ):“ài(   )我怎么这么dǎo  méi (      )!同样的年龄,你看小强长得那么kuí  wú(     ),而我却这么瘦小。”我们要放下心中的yōu  lǜ(     ),我们应该努力学习,掌握本领,相信身材的高矮不会影响我们的未来。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课文回访。
(1)詹天佑是我国杰出的            。课文从        、开凿隧道、
三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了两端向中间同时凿进和              两种施工方法。作为一名中华少年,我想对詹天佑说:              
(2)《穷人》的作者是俄国著名作家                 。文章记叙了一个寒风呼啸的夜晚,          
                       的故事,表现了沙俄时代穷人的穷困和悲惨,赞颂了穷人                 
         的美德。
(3)本学期我们学习的第一组课文有:《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》,这组课文的单元主题是          。本组课文在表达上有一个共同点:作者展开丰富的联想和       ,运用      
      等修辞手法,从不同角度展示了大自然的无穷魅力。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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