9 穷人_小学语文人教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 393 道相关试题

写一写对下面句子的理解
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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在横线上填上合适的词语。

汹涌澎湃的________	溅起的________
波涛的________	狂风的________

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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将下面上下两行字中能组成词语的连起来，写在横线上。
宁蜷阴糟撕
糕破静缩冷
________

类型：连线题

难度系数：一般0.64

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根据词意写词语
①顾全爱惜。________
②将就、凑合。________
③细心地听取。________
④心神不定。________

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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读句子，再用划线的词写自己身边可尊敬的人。
①遇到挫折和失败依然乐观的人，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气。
②马路上没有人，也没有汽车，但红灯亮了，立即从自行车上下来，等在标志线前的小伙子。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子。
①孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。（用划线词造句）
②西蒙一动不动，只有死人才是这副模样。（运用课文中的语句，把划线词的意思写具体）

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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给下面句子填写恰当的词语
①屋外寒风________（猛烈、呼啸），________（汹涌澎湃、波涛滚滚）的海浪________（敲击、拍击）着海岸，溅起一阵阵浪花。
②门突然开了，一股清新的海风________（冲、吹）进屋子。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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课文《穷人》中，“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”这句话表达了（）
A、桑娜担心、害怕的思想感情。
B、桑娜既疼爱丈夫，担心丈夫不同意，又不惜做出任何牺牲也要收养两个孤儿的思想感情。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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《穷人》中，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”这句话说明了（）
A、渔夫在考虑怎样收养这两个孤儿。
B、渔夫宁愿自己多吃苦，也要帮助穷人。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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阅读课文《穷人》，回答问题：
①请找出文中能显现桑娜一家生活艰辛的语句。想一想：桑娜一家生活艰辛还能照料邻居的孤儿，这说明什么？
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②找出课文中对渔夫的语言描写内容，说说你眼中的渔夫是一个怎样的人？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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