学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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请给下面的句子理解正确的打“√”,错误的打“×”。
1.“四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。”这一句用比喻的手法写出了窗外绿荫浓密,漫山遍野绿意盎然。(      )
2.“保住了这黄土,我们才有绿树;有了这绿树,我们才守住了这片。”这一句中,前一个“黄土”是指提供绿树生长的黄土坡上的泥土,后一个“土”指养育人们的这片土地。(      )
3.“他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。”这一句话的意思是老人从小就立志种树,他的一生就应该在种树中度过。(       )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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根据课文《青山不老》内容,在括号内填上合适的词语。
(        )的杨柳   (        )的波浪     风雨(        )   鼻子(       )
(        )的地方     粼粼的(        ) (        )荡漾   (       )设想
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读

   看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

     这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

1.在文中找出下面词语的近义词。
领会——(     )                 告别——(     )
2.选文主要写了作者的_______,联系全文来看,它起到了_______的作用。
3.选文中破折号的作用是(       
A.表示解释说明B.表示递进
C.表示转折D.表示省略
4.“另一种东西”表面指的是___________,事实上指老人__________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文片段阅读理解:

看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不(jīn jìn)鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农他就这样来实现自己的价值他已经将自己的生命转化为另一种东西他是真正与山川共存与日月同(辉 晖)了。

这位普通老人让我领悟到青山是不会老的。

1.划去括号里加点字错误的字音或字形。
2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。
3.在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:领会(         )   反义词:平静(         )
4.文段中破折号的作用是表示(        )
A.意思转折。B.声音延长。C.解释说明。
5.“另一种东西”表面上指的是__,事实上指老人__精神和________的情怀。
6.文段中画“        ”句子在文中的作用是______________。。
7.文段中画“        ”句子的含义是(   )
A.老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
B.青山因为有老人的不断看护、绿化,永远不会荒芜、老去。
C.这句话主要描写青山的苍翠,富有生命的活力。
8.为什么说“青山是不会老的”?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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三下列对“青山是不会老的”这句话理解不正确的一项是(  )
A."青山是不会老的”是统领全篇的中心句。
B.老人用自己的勤劳创造了绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。
C.老人无私奉献、造福后代的精神,不会随着岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失,它将永远根植在我们心中,与山川共存,与日月同辉。
D.这句话是作者自身的心灵感触,在文中起到承上启下、总结全文的作用。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外类文阅读。

爬上山脊后,牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞,放入一颗橡实,再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地种下橡实。

我好奇地问:“这个山坡是你的吗?”

他摇摇头:“不是。”

“那么你晓得这是谁的土地吗?”

“不晓得,可能是公有地吧!不过管它是公有地,还是私有地,跟我种树有什么关系?”

接着他表示:假如上天再给他三十年时间,他所种的树,数量一定非常惊人。除了橡树,他还研究繁殖山毛榉(jǔ)。在他的房子附近有一个苗圃,四周用铁丝篱保护着,不让羊群靠近。他也打算在山谷种桦树。总之,他希望通过自己的努力,能让光秃秃的高地长满树木。

1.第1自然段是对牧羊人____________的描写,可以看出他________________________的工作态度。
2.从牧羊人和“我”的一番对话中,你体会到牧羊人具有怎样的精神品质?用三个四字词语概括出来。
_________________________________________________
3.想象三十年后的情景,围绕文中画横线的句子展开描写。
_____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写词语。
①仿照例子写词语:起死回生(含有反义词)
________________________
②写出含有“想”字的四字词语:
________________________
③写出“ABCC”式描写人物神情的成语:
________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读

在屋里说完话,老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。老人说:“这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊。”是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。

看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

1.这两段文字共有(_________)句话。
2.为什么说保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土?
_______________________________________________________________________
3.另一种东西指的是什么?
_________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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改正错别字
①如果矿产资源都枯揭了,我们很难从别的地方得到补充。________改为________
②我们热爱大地,就像初生的婴儿倦恋母亲温暖的怀抱一样。________改为________
③印第安人喜爱风飘来的松枝的幽香。________改为________
④青草、绿叶、花朵是非曲直们的姐妹,麋鹿、俊马、雄鹰是我们的兄弟。________改为________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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字斟句酌。
我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
1.画线句子运用了_______的修辞。
2.这句话描写了_______________________________的画面。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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