16 青山不老_小学语文人教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 六年级上册

排序：

共 210 道相关试题

按要求完成句子练习。
青山是不会老的。
1. 这句话在文中的作用是_____________。（总结全文点明中心承上启下）
2. 下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是( )。
A. 老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，其生命的意义在茫茫青山中延续，而且伴随着青山万古长青
B. 青山因为有老人的不断看护、绿化，所以永远不会荒芜老去
C. 这句话主要描写了青山的苍翠，富有生命力

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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补充词语。

波光____ ______	风雨____ ____	三____五_____
山川____ _____	随风___ _____	日月___ _____

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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形近字组词。
拙( ) 溜( ) 豁( ) 迷( ) 屉( )
础( ) 榴( ) 割( ) 谜( ) 泄( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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对一对。
例：与山川共存——和日月同辉
（1）朝阳—________　　（2）莺歌—________
（3）千秋雪—________　（4）流芳百世—__________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

1．解释选文中加点的词语。
（1）风雨同舟： ______________________________________________
（2）三番五次： ______________________________________________
2．作者写“院子里的小环境”，用意是说明________________
3．结合课文内容，联系自己学过的知识，说明老人种树的意义。
______________________________
4．读选文中画线的句子，说一说这表现了老人的什么精神？
________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子。
（1）这是了不起的奇迹。（改为感叹句）
_________________________________________________________
（2）他唯一的女儿多次三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。（修改病句）
__________________________________________________________
（3）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写句子）
我们热爱天空，____________________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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判断下列句子的修辞手法
①青山是不会老的。________
②溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。________

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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课文以“青山不老”为标题概括了文章的主题，下面理解不正确的一项是：（）

A．体现出老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值。

B．体现了老人生命的意义在他创造的茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽。

C．青山表面上是老人创造的奇迹，实际上象征着老人执着的精神就像青山一样充满生机，将时代流传。

D．人的生命是有限的，老人终有一天会离去，但青山不管怎样都永远不会消失。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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梳理课文《青山不老》内容填空。
（1）文中的老人用( )年的时间在中国的( )绿化了( )条沟，造了( )条防风林带，( )亩林网，这是多么了不起的( )！
（2）“他已经将自己的生命转化为另一种东西。”这里的“另一种东西”表面上指的是老人创造的____________，事实上还包含着老人______________的精神以及____________的情怀。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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圈画错别字并在括号里改正。
三翻五次( ) 流念忘返( ) 振耳欲聋( ) 生机篷脖( )
罪愧祸首( ) 北风肆虑( ) 苟延残湍( ) 日月同晖( )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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