阅读课内选文，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，习流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．用“~~~”画出能概括选文的主要内容的句子。
2．画横线部分主要运用了_____、_____的修辞手法，表达了作者与山里朋友的深厚情谊。
3．选文中的“他们”指的是______、______、______、______、______和______。作者用“他们”是因为________________________。
4．作者的想象贴切、合理：因为山泉有清澈、明静的特点，所以作者想象山泉捧出一面______；因为瀑布__________，所以作者想象瀑布有雄浑的男高音。
5．选文中作者采用了第二人称与朋友们打招呼，如果改成第三人称好不好？为什么？______________________________
6．想一想，作者还可能与山里的哪些朋友打招呼？仿照文中的句式试着写一下。
你好，__________________________
你好，__________________________
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