学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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按照课文内容填空。
(1)《山中访友》是一篇          作者是         ,“访“的意思是      ,“友”的意思是        ,作者所访问的朋友有                                       
                              
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.4
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读句子,体会句子的表达方法和感情。
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了____  的修辞手法,把“老桥”比作“________     ”,不但写出了桥的        ,而且也突出了它________       的品质,充分表达了作者对桥的________         
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
☆这个句子用____  的手法,形象地表达了自己和____  、____  这两位朋友间的____________。
(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的        。从中,我们真切地感受到                                               
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.85
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阅读课文片段,完成练习。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是遂我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1.把本段的中心句用“________”画出,再换个说法,使句意保持不变。
_____________________________________________________________________
2.本段中,“我”跟哪些“朋友”打招呼了?
_____________________________________________________________________
3.本段中,对于山中的“朋友”,在称呼上有什么特点?这样称呼有什么好处?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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仔细读下面的句子,再仿写一个句子。
1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
_____________________________________________________________________
2.满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
_____________________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读短文,完成练习。
背 筐
黄昏,天边铺着五彩的晚霞。蜿蜒的山道上,一个孩子正往山下赶路。他背着满满一筐柴禾,背着大山给他的礼物,背着劳动换来的收获。
山风为他梳理头发,鸟儿为他一路送行。他放眼眺望,村子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟仿佛是妈妈扬起的手臂在呼唤着自己。他急急匆匆加快了脚步,拐过一个弯,绕过一道坎,走过一截田埂,跨过一座石桥,走过了洒满霞光的村子。
他欢快地走进自家的小院,放下沉甸甸的背筐,深深地呼出一口气。他笑了笑,从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿,塞给围上来的邻家的小弟弟;从背筐里拿出几个通红的野柿子,送到坐在门槛上的小妹妹手里;又把一小捆药材交给爷爷,托他明儿到镇上换几个钱,积存自己下学期的学费;然后,他来到妈妈身边,温顺地让妈妈掀起围腰的一角,擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起头,望着妈妈微笑,笑的是那么甜!
啊,山里的孩子,背筐里装着一个勤劳的童年!
1.联系上下文解释下列词语。
眺望:_________________________   温顺:_________________________
2.照样子,写词语。
沉甸甸:_________    _________    _________
急急匆匆:_________    _________    _________
3.用词语“仿佛”写一个比喻句。
4.“山里的孩子,背筐里装着一个勤劳的童年!”这句话在全文起到什么作用?
_____________________________________________________________________
5.你最喜欢短文中的哪一句话?抄下来吧!
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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快乐认识新朋友(看拼音,写词语)。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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扩充词语。 
(   )的山泉       (   )的溪流      (   )的瀑布  
(   )的悬崖         (   )的峡谷      (   )的白云  
(   )的身躯       (   )的云雀
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数(     )的纹理,我看到了它(     )的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的(     )。
1.结合课文内容在(   )里填写准确的词语。
2.作者在山中访友,遇到了______________________,采用了______的修辞手法将这些朋友介绍给我们。
3.找出文中的动词:______________________。作者运用这些动词的好处是____________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答问题。
当和煦的春风吹到我们偏僻的小山村时,万物开始复苏,首先醒来的是那A(     )的映山红。你瞧,我家后山的山坡上,一棵棵映山红张开它们红红的笑脸,微风一吹,朵朵鲜花B(     ),几里以外,便能闻到C(     )的芳香。小草也D(     )地探出嫩绿的小脑袋,来观赏这个美丽、新奇的世界。您再看看我家乡的人们,开着四轮车,种地的种地,拉土的拉土,送粪的送粪……好一派繁忙的春耕景象!
1.把下面的四个词语填入文中的A、B、C、D四个括号内(填序号)。
①不甘示弱 ②翩翩起舞
③漫山遍野 ④沁人心脾
2.用“——”画出文中的一个拟人句。
3.给这段话加一个恰当的标题。
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4.这段文字描写了小山村的哪些景物?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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根据解释写出相应的词语。
1.隐蔽、僻静的小路。(       )
2.道德高,名望重。(       )
3.很感兴趣地谈论。(       )
4.水波忽明忽暗的样子。(       )
5.一个人做了诗或词,别的人相应作答。(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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