学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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趣味故事:

“马屁精”表弟

我有一个小表弟,他是我姑姑的孩子。这小家伙,才六岁,大脑门,高鼻子,一双和我姑姑一样明亮的大眼睛。

小表弟整天跟在我爷爷身边转,给我爷爷传话,取东西,送东西。别人说他是我爷爷的“警卫员”,我却对他不怎么喜欢,因为他总在我背后打我小报告,比如:我吃零食啦,玩的时候把裤子磕破啦,他马上回家告诉爷爷。只要他一给我打小报告,爷爷就会批评我。

有一次,他把报纸送到爷爷家的时候,恰巧我的一位同学正在爷爷家给我讲“马屁精”的故事。我说:“我表弟就是个马屁精。”被他听见了,他马上跑到爷爷的房间告诉爷爷说我说他坏话。爷爷让他把我叫来。爷爷对我说:“你说他坏话啦?”我说:“我没有,我就说他给爷爷您拍马屁!”“这还不算说我坏话?哼!”弟弟冲着我红着脸说。我一想:“唉,还是哄一哄他吧!”我说:别生气了,姐姐再也不说你坏话了,好不好?”弟弟高声说:“不好。”“那你想怎么样?”“以后不准叫我马屁精。”“好。”我说。他这才罢休。

表弟过生日的那一天,我带他去华联商场买玩具。我们正在买玩具,突然他看见一个男青年在偷东西。那人衣着时髦,戴墨镜,大约20来岁。他顺手拿起一条毛巾就放到了袖子里。表弟揪揪我的袖子低声对我说:“姐姐,你看那个人偷东西,我要告诉警察叔叔。”他就跑去告诉警察叔叔。警察叔叔马上跑过去抓住了那个小偷。我们回到了家,我告诉了爷爷事情的经过,爷爷还表扬了他呢!

瞧瞧,这就是我们家那位又可爱又聪明的小表弟。

1.作者表弟的外貌怎样的?从外貌上看他是怎样一个人?
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2.作者写了表弟几件事?通过写这些事表现他表弟的什么特点?
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3.习作用了“先抑后扬”的写法,哪里是“抑”,哪里是“扬”?这样写有啥好处?
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类型:现代文阅读
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课外阅读。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圆脸,已变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来,分明的叫道:
“老爷……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1.用横线画出描写中年闰土外貌特点的语句。对比课文中的少年闰土,从中你体会到了什么?(    )
A.表现闰土年龄逐渐增大,身体日渐衰老。
B.突出了闰土这些年来所遭受的苦难,展现了当时农民们的悲惨生活。
2.闰土见到“我”时为什么不叫“迅哥儿”,而称“老爷”?下面理解正确的一项是(    )
A.因为他十分尊敬“我”。B.因为他非常害怕“我”。
C.因为他有封建等级观念。
3.文中描写了闰土说话时吞吞吐吐、欲言又止的神情和动作,这说明他哪方面的情况?下面理解正确的一项是(    )
A.天生口吃,说不出话。B.处境悲哀,有口难言。
C.心里害怕,不敢说话。
4.闰土见到“我”时“欢喜”是因为______________________,“凄凉”是因为_________________________________________________。
类型:现代文阅读
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小练笔。
课文中有两处对闰土外貌的描写,刻画出了闰土可爱的形象。请你也仿照课文的写法,抓住一位同学的特征,描写其外貌。如果能从语言、动作等方面对该人物进行更细致的刻画,那就更好了。写完后让同桌猜一猜他(她)是谁。
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类型:书面表达
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课内阅读材料《少年闰土》片段。

我素不知道天下有这许多新鲜事: 海边有如许五色的贝壳; 西瓜有这样危险的经历, 我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”

阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

1.从上面的文字中找出一对近义词(_________)——(___________)。
2.学习了这篇文章,我知道了小作者所说的“闰土心里无穷无尽的稀奇事”指:___、___、___、___。
3.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话表达了“我”__________________,流露出“我”_______________________。
4.学了这篇文章,请你把想对小闰土说的话写在下面的横线上。
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类型:现代文阅读
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   陈嘉庚是福建省同安县集美人,青年时期到南洋经商,成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业,从1913年起,他陆续创办和赞助了许多学校,著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。

1951年,陈嘉庚定居集美后,就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天,陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长),特意到集美拜望陈嘉庚。

一阵汽车喇叭声后,一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来,双手反剪在背后,侧着头看着这幢小楼,它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室,床上挂的蚊帐已经发黄,打了好些补丁,那是抗战时买的,已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛,那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发,不成对了,一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面,显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发,自己坐破的。

陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设,心中颇有感触,脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖,一边剥着包装纸,一边说道:“嘉老,您让我又想起了延安!”陈嘉庚说:“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些,但都能用。”陈毅站起来,踱到窗前,看看窗外幢幢高楼,不由地赞叹道:“嘉老,您真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说,“我多存一分钱,也就为国家多存一分钱,积少成多,用来兴办学校,多出人才,振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”

听了这话以后,陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手,激动地说:“我们的后代会永远记住您的。”

今天,当你走进厦门大学时,可以看见一座塑像,那就是陈嘉庚。

1.“嘉老,您让我想起了延安!”联系上下文,写出你对这句话的理解。
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2.用“‖”给短文分段。
3.用两三句话写出短文的主要内容。
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4.读一读短文中画线句子,想一想,此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容,想像一下当时陈毅的心里活动,用几句连贯的话写下来。
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5.读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。
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类型:现代文阅读
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课外阅读。
故乡的小桥
我的家在一个小山村里,家门前有条小河,河上有座小桥。
这座小桥是木头做的,架在清澈见底的小河上。河边栽满了垂柳,柳丝在花间起舞,好看极了。早晨,小鸟在枝头上歌唱,蝴蝶在花间翩飞,小路上,水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山,我爱故乡的水,更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观,也没有长江大桥那样雄伟,但是,它在我心中却十分高大。
每当我从桥上走过,心里充满激情,把脚步放得轻轻……呵,故乡的小桥,你在哪里?你在我的心里!
(1)用波浪线画出第2自然段中描写景物的内容。
(2)写出下列句子采用的修辞手法。
①呵,故乡的小桥,你在哪里?你在我的心里!    (  )
②早晨,小鸟在枝头上鸣唱,蝴蝶在花间翩飞。    (  )
类型:现代文阅读
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