学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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阅读理解。

祖国是什么

祖国是什么?

有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。

白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。

太阳回答:是迎风招展的五星红旗!

松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!

稻穗回答:是等待开镰的金色丰收。

晓风回答:是边防战士挺拔的身影。

浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。

星星回答:是中秋佳节团圆的月饼!

青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀。

大海回答:是吹拂大地温暖的春风!

孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:

“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!”

白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,

显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。

1.本文综合运用了那些修辞手法?
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2.结合上下文,分析下列各句加点字能否去掉,并简要说明理由。
孩子仰起花一般好看的笑脸。
_________________
从四面八方来了答案。
_________________
3.白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么?
_________________
4.联系实际,谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。
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5.请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课外选文,完成练习。
祖国是什么(节选)
祖国是什么?                             “祖国是开着花的希望!
太阳回答:是迎风招展的五星红旗。         祖国是喝着歌的黎明!”
晓风回答:是边防战士挺拔的身影。         白鸽扑棱扑棱翅膀,
浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。         衔着孩子的心愿飞走了,
孩子笑了,他抚摸着白鸽,                 显然,
用他的心说了一句:                       它将把一个最美的答案写上蓝天。
1.祖国是什么?文中用了许多有象征意义的事物,如_______、_______、________等来表现。
2.我想说,祖国是___________。
3.用“_____”画出文中所说的“最美的答案”,并说说你对这句话的理解。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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