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第一组
1 山中访友
2 山雨
3 草虫的村落
4 索溪峪的“野”
口语交际 习作一
第二组
5 詹天佑
6 怀念母亲
7 彩色的翅膀
8 中华少年
口语交际 习作二
第三组
9 穷人
10 别饿坏了那匹马
11 唯一的听众
12 用心灵去倾听
口语交际 习作三
第四组
13 只有一个地球
14 鹿和狼的故事
15 这片土地是神圣的
16 青山不老
口语交际 习作四
第五组
17 少年闰土
18 我的伯父鲁迅先生
19 一面
20 有的人
口语交际 习作五
第六组
综合性学习:轻叩诗歌的大门
诗海拾贝
与诗同行
第七组
21 老人与海鸥
22 跑进家来的松鼠
23 最后一头战象
24 金色的脚印
口语交际 习作七
第八组
25 伯牙绝弦
26 月光曲
27 蒙娜丽莎之约
28 我的舞台
口语交际 习作八
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阅读诗歌片段内容,回答问题
有的人活着,
他已经死了;
有的人死了,
他还活着。
1.根据诗意,在括号内填写适当的关联词。
有的人
( )
活着,
( )
他已经死了;有的人
( )
死了,
( )
他还活着。
2.本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同,请将正确的理解填在下面的括号里(填序号)。
A.作者的鄙视和轻蔑
B.作者的肯定和赞美
C.作者的痛恨和咒骂
D.作者的惋惜和怀念
第一个“活”字,充满了
____________
, 第二个“活”字表达了
__________________
;
第一个“死”字,充满了
_____________
,第二个“死”字表达了
_____________________
。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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文中“有的人”分别是指哪两种人?结合生活实际,说说你想成为哪一种人,你现在会怎样做。
__________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读课文《有的人——纪念鲁迅有感》,回答问题。
1.本文写了几种人?
______________
2.本文最突出的写法是什么?
______________
3.读了本文,你觉得鲁迅先生是一个怎样的人?
______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文《有的人——纪念鲁迅有感》填空。
1. 本文写了
______________
和
______________
两种不同的人。
2. 读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据意思从课文《有的人——纪念鲁迅有感》中找出相应的词语。
(1)永不磨灭。
( )
(2)心里愿意。
( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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多音字组词
给gěi________ jǐ________ 当dāng________ dàng________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填写上下句。
寄意寒星荃不察,
_________________
。
横眉冷对千夫指,
_______________________
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据积累判断,下列名人与名言对应错误的一项是(
)
A.位卑未敢忘忧国。——陆游
B.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——曹植
C.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。——臧克家
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(
)
A.有的/人活着,他已经/死了。
B.给人民作牛马的,人民/永远记住他!
C.只要/春风吹到的地方,到处是/青青的野草。
D.他活着/别人就不能活的人,他的下场/可以看到。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列加点字读音相同的一项是(
)
A.到
处
处
罚
B.送
给
自
给
自足
C.下
场
会
场
D.
着
火
高
招
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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