学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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“给人民做牛马的 人民永远记住他!”除了鲁迅,下列哪一项中都是这样的人(       
A.雷        彭德怀       周恩来        陈毅B.张思德     李大钊     汪精卫     任弼时
C.焦裕禄     周佛海                  邓中夏D.任长霞     顾顺章             徐向前
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子中修辞手法判断有误的是(        
A.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(对比)
B.如果你做了对不起大家的事情,大家一人一口唾沫,也会把你淹死!(夸张)
C.我难道没有应该责备的地方吗?(反问)
D.为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着。(没有运用修辞手法)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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感知内容
这首诗《有的人——纪念鲁迅有感》通过鲁迅和与其截然相反的“有的人”的对比,批判了那些____________________,热情歌颂了__________________________,号召人们______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文回眸室。
(1)《有的人》一文作者是________市的____,是诗人____的高徒,别人称为____
(2)《有的人》运用了____的写作方法,歌颂了鲁迅的____情感。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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《有的人》中第一个“有的人”指_________;第二个“有的人”指_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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“有的人”诗中指____________________________的人。鲁迅先生属于_______一种人。全文采用对比手法,褒贬鲜明。作者从鲁迅生前_________________,去世后___这两点来表现他的伟大。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下面句子中的“牛马”选择正确的解释。(填序号)
牛马:A.牛和马;B.供役使的人;C.受奴役而艰苦劳累。
(1)有的人/俯下身子给人民当牛马(      )
(2)旧社会劳动人民过着牛马生活。   (      )
(3)草原上,牛马成群。        (      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
(     )          (     )
(     )          (     )
( )            (     )
( )            (     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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品读课文——《有的人》( 节选)。

[甲]有的人活着,/他已经死了;/有的人死了,/他还活着。

[乙]把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

1.下列对[甲]选段的理解不正确的一项是(        
A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。
B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C.第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人,第二个“有的人”指- -生为人民、甘愿给人民当牛马的人。
D.概括了两种人生的不同价值,说明了人总逃脱不了死的结局。
2.(1)读了[乙]选段的后两行,我想到了两句诗:___________
(2)鲁迅有一本散文诗集叫《________》。
3.体会“骑在人民头上”“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”的妙处。
__________________
4.“情愿作野草,等着地下的火烧”运用了_____的修辞手法,表现了鲁迅先生为革命事业__________的精神。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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下列对“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”这句话理解不正确的一项是(       
A.说明人总逃脱不了死的结局。第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑。
B.概括了两种人生的不同价值。
C.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
D.第二个“活”字是作者对鲁迅伟大生的充分肯定和赞美。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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