诗海拾贝_小学语文人教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 六年级上册

试题

排序：

共 82 道相关试题

给下列加线字选择正确的读音。
潜入qián（）花束shù（）
潜入qiǎn（）花束sù（）

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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短文
读诗
小时候读诗，完全是父亲强制的。只觉得诗读起来朗朗上口，至于意思完全不知，仅为完成任务而读。
懂事了读诗，才知道儿时背下的诗歌，在生活中还可以找到原型，并逐渐地理解了其中浅浅的一点意思。
经历多了读诗，就再也不是那种浅陋的感受了。而是体悟到诗人怎么会把文字排列得这么巧妙，简直说到咱心坎上去了。读着、读着，身临其境的感觉就弥漫开来，让人如饮甘醇，如食珍馐，如沐春风。每读到一首好诗，赞叹一声，哎呀！好极了，那真是“余音绕粱，三月不知肉味矣”！
文如其人！不错的，诗歌也同样表现着诗人的品格。有性格豪放、超凡洒脱的苏东坡，才有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的磅礴之作；有悲怜民生、视老百姓之疾苦为己之疾苦的杜甫，才有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感人之辞；有才华横溢、初生牛犊不怕虎的王勃，才有“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的绝代佳品。一位朋友说：文字本来没有生命，但是当诗人用心与情感在思想的画布上泼洒属于自己的生活中的绚丽缤纷时，文字就被赋予了火红的热情和旺盛的生命。由此可见，诗的生命取决于诗作者的生命状态！
多读一些诗，不仅能陶冶我们的情操，还能练就我们的慧眼，让我们能识别生活中的真善美与假恶丑。
1．按提示填空，理清顺序，把握内容。
这篇短文按________顺序，先写作者________读诗，只为了________；懂事时读诗，理解了一点点________的意思；________多了后读诗，体会到了诗人的________。由此，作者明白了：多读诗能陶冶________，能练就________，能识别生活中的________。
2．按提示填空，理解句子的意思，体会句子的表达方法。
（1）“读着、读着，身临其境的感觉就弥漫开来，让人如饮甘醇，如食珍馐，如沐春风。”“身临其境”的意思是________________________________。这句话运用________和________的修辞手法，写出了________________。
（2）“余音绕梁，三月不知肉味矣”的本义是“音乐停止后余音仿佛仍在屋梁间回旋，让人三个月都不知道肉的味道”。这句话运用________的修辞手法，形容________________。
（3）“诗歌也同样表现着诗人的品格。”联系下文，我们知道苏东坡的品格是__________、超凡洒脱；杜甫的品格是_______________；王勃的品格是________、________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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在括号里填上带“春”的词语。
（    ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（    ）潮水连海平，海上明月共潮生。
（    ）又绿江南岸，明月何时照我还？
（    ）满园关不住，一枝红杏出墙来。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙•秋（白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。
2.这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游
子的                之情，其中表现主旨的句是                。白朴
的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪，“                   ，                ”
一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（   ）。

A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B．第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为
了烘托人。

D．从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.64

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先把诗词句补充完整，再选择填空。
A飞流直下三千尺，_________。
B谁言寸草心，___________。
C横看成岭侧成峰，_________。
D________，润物细无声。
E________，老大徒伤悲。
1.“____________________，____________________”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。
2.老师和爸妈常用“_____________________，____________________”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。
3.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“_______________，_______________。”
4.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的名句：“___________________，___________________。”
5.杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“_____________，_______________。”

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选择正确的答案，将序号填入括号里。
1.“野径云俱黑”中的“俱”的意思是（     ）。
A.都，全都           B.具体                 C.详细
2.“路转溪桥忽见”中的“见”的意思是（     ）。
A.见面               B.同“现”，出现        C.再见
3.“当春乃发生”中的“发生”的意思是（     ）。
A.催发植物生长       B.事情出现             C.头发生长出来
4.“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是。（   ）
A.使人知道           B.天刚亮的时候         C.晓得，知道，懂得
5.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。（）
A.因为               B.坐下                 C.座位

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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给带点字选择正确的读音打“√”。
徜（chánɡ tánɡ）徉花重（chónɡ zhònɡ）锦官城
澎湃（bài pài）路转溪桥忽见（jiàn xiàn）

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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完成练习。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，____________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，____________________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.把词中的空缺处补充完整。
2．这首词的作者是__________代诗人__________。
3.本词上片写了山村的__________(时间)，我们听到了鸟惊、__________、__________这些山村特有的声音；下片我们看到星星、__________、茅店、__________等景物，流露出作者__________的情感。
4．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A书读百遍，其义自见 B风吹草低见牛羊 C前不见古人，后不见来者
5．根据理解完成填空。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“ ， ”极为相似。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.64

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根据意思写诗句。
1.皎洁的月光洒向松林间，清澈的泉水在沙石上流淌。
_________________________________________________________________
2.信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。
_________________________________________________________________
3.在马上匆匆相逢，没有纸笔写信，只有托你捎个话，给家人报个平安。
_________________________________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？把序号填在横线上。
①江南忆，最忆是杭州。 ②远上寒山石径斜，白云生处有人家。
③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。④水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
⑤好雨知时节，当春乃发生。 ⑥接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（1）来到浙江安吉天方坪，漫步于山间小路，抬头一看，在高高的山间散布着零零落落的房子，真有“_____________”的意境。
（2）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“_____________”呀！
（4）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“_____________”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“_____________”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“___________”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“_________________”。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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