学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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写出下列样子的词(3分)
笑眯眯           、       、            
一排排           、        、          
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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习作。(30)
在鼓励中扬起生活的风帆,在鼓励中享受成长的快乐,鼓励给他人带来关怀和激励。
请你以“鼓励”为题,写一篇作文。习作中要有具体的事例,融入自己的体验和认识。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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课内阅读。(阅读文段,完成练习)
嘎羧来到石碑前,选了一块平坦的草地,一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。它已经好几天没吃东西了,又经过长途跋涉,体力不济,挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一直挖到下午,终于挖出了一个椭圆形的浅坑。它滑下坑去,在坑里继续挖,用鼻子卷着土块抛出坑;我们躲在远处,看着它的身体一寸一寸地往下沉。
太阳落山了,月亮升起来了,它仍在埋头挖着。半夜,嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了,像牙掘土的冬冬声越来越稀,长鼻抛土的节奏也越来越慢。鸡叫头遍时,终于,一世都平静下来,什么声音也没有了。
(1)“平坦”的反义词是     ,近义词是       
(2)文中画横线的句子,把       比作         ,运用了       修辞手法。
(3)战象在开始掘土的时候,就“体力不济”而“喘息”,但经过一天一夜的努力,它终于埋葬了自己,结合全篇课文说一说,在战象生命的最后时间里,它在想什么,又是以怎样的一种信念支撑自己做完一生的最后一件事的,并谈一谈你的感想。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.写一句有关爱国的古诗句。
                                                                             
2.我的家乡是湖北武汉人。(修改病句)
                                                           
3.一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。(改为反问句)
                                                                             
4.枫叶红透了。(改写成比喻句)
                                                                       
5.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。(用加点词语造句)
                                                                       
6、微风轻轻地吹着我的脸颊。(改写成拟人句)
                                                                                
7、忽然,雷阵雨来了,像                          ,又像                     
           。(把比喻句补充完整)
8、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(改变句序,意思不变)
                                                                          
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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习作百花园
题目:我的艺术家之梦
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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课内阅读。

贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。①一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券(quàn)太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

贝多芬听到这里,推开门,轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着一个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛失明了。

皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起肓姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神,一曲弹完,③她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”

贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

1.选文中三处画线的句子都写了盲姑娘说的话,你从每一处各体会到什么呢?请写下来。

              ②             ③              

2.贝多芬为什么要给盲姑娘弹曲子?一曲弹完,贝多芬为什么准备给盲姑娘再弹一首?
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3.当盲姑娘肯定弹曲子的是贝多芬时,贝多芬并没有回答,此时贝多芬心里会怎么想呢?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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