学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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课文《用心灵去倾听》多处运用了前后照应的手法。如,第十四自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“________”照应;第十五自然段“她沉默了一会儿,说:‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“________”照应;最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“________”照应。这样写,使得全文层次分明,结构严谨。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《________》,我国《________》翻译并刊登了本文。课文采用________的视角观察事物,真实地记录了________,赞美了________的善良品质,表达了“我”对苏珊的________之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。“谋面”就是________的意思,用“________”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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(题文)你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。从这个句子中,我们可以感受到苏珊________的品质。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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(题文)用适当的词语填空。
①字典是一位________的老师,能随时给我们提供学习帮助。
②这次考了两个100分,他________地走在回家的路上。
③它躺在那儿________,该不会睡着了吧?
④他受了很大的委屈,禁不住________起来。
⑤只有________,才有可能把事情做得更好。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填上适当的词语
________的嗓音    ________的声音    ________的仪式
________的小鸟    ________的眼神    ________的小鸟
________地歌唱    ________地解答    ________地想念
________地望着    ________地坐着    ________地忍着
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面每组词语中有一个是错的,找出来画上横线,并在括号中改正。
(1)立即    嗓音      奇妙      兴高彩烈______
(2)乘机    锐耳      水槽      无所不知 _____
(3)联系    召唤      精灵      从末谋面______
(4)拔号     厨房      解释      一动不动_____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读下面的短文,完成练习。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。
“能告诉我为什么吗,苏珊?” 我问,“ 为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢?”
苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。
我相信苏珊的话,我想可爱的小鸟的确到了另一个世界,一个比我们这个世界更为美丽的地方,幸福地歌唱。
长大以后,我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
1.写出下面词语的近义词。
难过一_____          的确一_____
2.“我” 心爱的金丝雀死了,苏珊却说成_______________,从中可以看出苏珊具有_______的美好品质。
3.下面是课文结尾的一段话,文段中有一个与它相照应的句子,请找出来,画上横线。
随后,她给我读了纸条上的留言:汤米,我要到另一个世界去歌唱。
4.“我” 为什么用“如同我第二个母亲” 来形容苏珊?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文以“用心灵去倾听”为题的作用是(          )
A.说明了生活中倾听的重要。
B.表达了 “我” 对苏珊的深切怀念之情。
C.不仅高度概括与肯定了苏珊的工作,同时也点明了文章的中心。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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