学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 二年级上册
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课内阅读。

从前,有个人种了一棵葫芦。(    )的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵(    )的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么(    )的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

1.把下列词语填在文中合适的括号里。
可爱           细长           雪白
2.你从哪里看出那个人很喜欢葫芦?请用“_______”在文中画出来。
3.回忆课文内容,那个人最后有没有得到葫芦?你想对他说点什么呢?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外拓展
你能将这个故事讲下来吗?
夸(kuā)父逐(zhú)日
古时候,北方有一个巨人,名叫夸父。他双耳挂着两条黄蛇,手里拿着两条黄蛇,住在一座荒凉的山上。
夸父生性喜欢探求。夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖,就半路渴死了。
夸父死的时候,丢掉了手中的拐杖,拐杖落下的地方,变成了一片桃林。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看图写话。

(小朋友,看看图中都有谁?它们之间 会发生什么事?发挥你的想象力,写一写。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空,并完成练习。
禹下决心要。他吃尽了,走遍了,仔细地察看。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了,引导流入了大海。
(1)这段话有____句。
(2)大禹是怎样治理洪水的?用“”画出有关句子。
(3)这段话中有两个成语,你能找出来吗?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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重难点探究。
小白兔说的最后一句话是什么意思?
                                                                        
 
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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如果你是小灰兔,再一次到森林里去,你会怎么做?
                                                                             
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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重难点探究。
大火过后,三个和尚明白了什?
                                                                      
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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理解课文内容填空。
这首诗借描写                  ,歌咏                ,来抒发                 
         ,寄托           的情感。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读小木屋(阅读选文,回答问题)

湖里有许多绿色的荷叶。在一片荷叶上有两只青蛙,正在兴致勃勃地谈论着。一只青蛙说 :“你注意到没有,小雨点是个了不起的画家,在水面上画了许多圆圈,一个圆圈套一个圆圈,我怎么看也看不厌。”

另一只青蛙说:“你注意到没有,小雨点是个了不起的音乐家,在荷叶上弹奏,奏出了多么悦耳的乐曲。你听,沙沙沙,嗒嗒嗒,我总是听不够。”

小雨点听见它们的谈话,知道自己看起来非常平凡,却也有了不起的地方。于是,它又沙沙沙地欢乐地落下来。


[[QOrDeR]]问题:为什么说小雨点非常平凡,却也有了不起的地方,它的了不起体现在哪里?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小朋友,你一定学会写日记了吧! 请你写一篇日记。(15分)
要求:格式正确,语句通顺。
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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