学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 三年级下册
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根据划线描述,从文中找出相应的词语写在括号里。
1.孙膑十分有把握地说:“将军请放心,按照我的主意办。一定能让您赢。”(_______) 
2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方精神振奋,跃跃欲试。(_______) 
3.第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他说话、神态仍跟平时一样没有变化,非常镇静,一点儿都不着急。(______) 
4.齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你制定计谋策略了?” (________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列加点字注音无误的一项是(   )
A.北(jì)     五千(rèn)B.带(běng)       参(mú)
C.定(ní)     然(àn)D.金(zuó)        威(xià)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成练习。

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇(chóu chú   chóu zhù)了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席àn  yīn)然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨,何须马(gé  gě)裹尸还。

1.用“√”给文段中的加点字词选择正确的读音。
2.画“____”的句子是对毛主席_________和_________的描写,表现了毛主席____________的心情。毛主席在电报记录稿上签字则表现了他有_____________。
3.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”,“还”在这里读_________,可以组词_________。这里的“忠骨”指__________________,称之为“忠骨”是因为____________。这两句诗的意思是:______________。
4.读到“下面是被泪水打湿的枕巾”,你眼前浮现了怎样的画面?发挥想象,试着把毛主席当时的神态、动作等写具体。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”(解释句子的意思)
__________________________
2.田忌采纳了孙膑的建议。田忌获得了比赛的胜利。(用关联词将两句话合并成一句)
___________________________
3.一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一颗洋槐树焦急而又耐心的等待着。(缩句)
_____________________________
4.水手们立刻把孩子救了上来。(改为被字句)
____________________________
5.绿树环抱着村庄。(扩句至少扩两处)
____________________________
6.通过老师的帮助,逐步养成了良好的学习习惯。(修改病句)
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来,并把正确读音写在题后括号里。
A.蚂蚱(mā zhà) 浸寒(yī) 性(bǐng)碧波万顷( qīng) (   )
B.恋(juàn)  弓(nú)手   妒(jì)  蹿( cuàn)出来  (   )
C.心(suì)  (shuō)眼  瞑目(mín) 拖男女(qiè)   (   )
D.计(móu)  (yūn)车  奢(chǐ) 子(zi)愁何在  (   )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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“旖”的读音可能与下列哪个字相同或相近? (   )
A.方B.奇C.矢D.可
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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选字填空。
[衷 哀] (______)伤 (______)心      [施 拖] 措(______) (______)拉
[荣 容] 宽(______) (______)幸      [炼 练] 训(______) 锻(______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给加点词选择正确的解释。(填序号)
(锻炼)①指锻造或冶炼。②通过体育运动使身体强壮。③通过生产劳动、社会活动和工作实践,使觉悟、工作能力等提高。
(1)我们要经常锻炼身体,这样身体素质才能提高。(________)
(2)我们遇到困难时不要惧怕,要把它们看成锻炼我们的机会。(________)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给下列加点的字选择合适的解释。
①坚固的东西或阵地  ②结实,硬,不容易破坏  ③不动摇
(1)吾盾之(_______)  (2)无不摧(_______)  (3)信(_______)
①本来的,原来的   ②缘故,原因   ③故意,存心
(4)问其(_______)  (5)明知犯(_______)  (6)乡(_______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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学校开展了“走进留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。
1.下面是同学们搜集的某高校研究机构对××省留守儿童的情况调查表,请你从中提炼两则信息。
××省留守儿童的抑郁情绪调查表
抑郁程度
经常
有时
很少
没有
百分比
5.9%
52.9%
35.5%
6.7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23.6%
35.5%
5.9%
35%
 
________________________
2.为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。
示例:给留守集体过生日
_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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