学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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教材
阅读下列每组句子,回答问题。   
1. A当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。
  B 一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。
  C我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。 
D 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
这四句话都是围绕榕树的高大茂盛来写的,对比四句话,谈一谈这样写的好处。 
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2. A朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。
B 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。
C “鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。 
  D昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这四句话写到了作者的“耳闻”、“目睹”以及内心的想法,对比四句话,谈谈这样写的好处。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
美丽的珊瑚岛
我们在走廊旁边的帆布椅上坐下来,从这里望出去,一幅美丽的珊瑚岛景色展现在我们面前。
小鸟前面,是一个圆形的平静的礁湖。湖水低浅清澈,湖底铺着一层白色的细沙,在阳光的照耀下,礁湖闪闪发光,倒映着南方天空的蔚蓝和深邃,如同一面翡翠的镜子。湖的四周,一圈环形礁环绕着它,环形礁上长着一排椰子树,蓝天白云衬托着它们高大的剪影,显得分外美观。环形礁外面,就是浩瀚无边的大海了。一排巨浪奔腾而来,撞在珊瑚礁上,溅起细雨般的浪花。整个珊瑚岛,就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。
在这里,一切都显得这样和平,这样的静谧。
1.按方位顺序,第2段,先描写了小岛前面的(     ),再描写了湖四周的(     ),最后描写环形礁外面的(     )。
2.用“______”和“  ”分别画出文中描写事物动态和静态的句子。
3.摘抄文中的一个比喻句,并指出这个句子是把什么比作什么。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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