学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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课内片段阅读
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
  我注意地看着,眼睛应接不暇(xiá),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.用“   ”画出表示“应接不暇”的句子。 
2.文中画横线句子中的“大的,小的”是从    方面描写鸟儿的,“花的,黑的”是从     方面描写鸟儿的,连续三个“有的……”是从    方面描写鸟儿的。 
3.“我感到一点儿留恋。”这句话表达了作者对“鸟的天堂”的      之情。 
4.最后一句话中,第一个“鸟的天堂”加上了引号是因为               ,第二个没有加引号是因为   
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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作者和朋友两次经过“鸟的天堂”,第一次是在      (时间),看到的景象是               。第二次是在    (时间),看到的景象是                。这让我们了解到了鸟儿在这里无忧无虑地生活着,感受到了自然的和谐美好。
类型:语言表达
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那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在(  )。这美丽的南国的树!
(1)按原文填空。
(2)作者从绿色中感受到      ,赞美了榕树          。请你用上加点的词语仿写句子:                      
类型:语言表达
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给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
(gān gàn) 不(jìn jīn) 奋(xīng xìng)
竿(gàn gān) 然(máng màn) 闲(xiá jià)
类型:信息匹配
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课内阅读《鸟的天堂》。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的扑翅膀。
1.最后一句加上标点符号。
大的________小的________花的________黑的________有的站在树枝上叫________有的飞起来________有的扑翅膀。
2.找出一对反义词,写在下面。
_____________________ 
3.短文从鸟的________、鸟的________、鸟的姿态三个方面写出这里的________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读一读,体会。
文章《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友几次经过“鸟的天堂”时所见的不同景象,表现了榕树的庞大和茂盛,以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传。表现了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
类型:语言表达
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结合课文《鸟的天堂》想一想,作者分别是什么时候去的鸟的天堂?
___________________________
类型:简答题
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判断是否为比喻句。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。 (______)
类型:判断题
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作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚,他看到了     ;作者第二次经过“鸟的天堂”是在早晨,他看到了     
A.鸟飞鸟鸣的热闹景象
B.高大茂盛、充满生机的大榕树
类型:选择题
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判断是否为比喻句。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。(______)
类型:判断题
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