学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.《白鹅》一文中多处运用对比的方法突出鹅的特点,使人如闻其声,如见其形。(______)
2.老舍原名舒庆春,字舍予,被誉为“人民艺术家”,代表作有长篇小说《茶馆》、话剧《骆驼祥子》等。(______)
3.《猫>和《母鸡》中,作者都是通过对小事生动具体的描写表现动物的特点,表达了作者对小动物从始至终的喜爱。(______)
4.“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这个自然段不但起到统领全文的作用,还有承上启下的作用。(______)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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下列加点字的读音完全相同的一项是(   )
A.可——凶 息——
B.守——望 育——黄
C.丽——陡  擦——
D.脏——麦  纸——枝花落
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列词语中,没有错别字的一项是(   )
A.呼唤 勇猛  预备  狂吠B.局促 田坝 焕散 附近
C.搞纸 讨厌  啼叫   敏捷D.解闷 忠厚 既将 仰首
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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句子游乐场。
(1)猫在叫唤。 (至少扩两处且运用拟人的修辞手法)
____________________________________
(2)白鹅有些调皮。 主人还是很喜欢他。 (用恰当的关联词合并成一句话)
____________________________________
(3)满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。(改为反问句)
____________________________________
(4)在合适的位置加上“啊、呢、呀、啦”等语气词,使语气更亲切,形象更可爱。
①青菜,萝卜,我家的猫是看都不看一眼,仿佛告诉你它可不是吃素的。
________________________________
②小仓鼠的家真乱,稻草,食物,甚至粪便都搅在一起。
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列选项中字形完全正确的一项是( )
A.帐子 美餐 详细 焦燥不安B.鸽子 描会 具备 心急如焚
C.率岭 脱离 拥有 扬长而去D.淹没 发愣 即将 生气勃勃
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给下列多音字选择正确的读音填入括号里。
[hé     hè] 平(_____)   附(_____)    气(_____)  应(_____)
[lǜ    shuài]坦(_____)   频(_____)    领(_____)  汇(_____)
[shé    zhé]叠(_____)   打(_____)    本(_____)  磨(_____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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连一连。
《天窗》           老舍               高尚人格的象征
《琥珀》           艾青               交待科学依据和价值,引起兴趣
《母鸡》           茅盾               表达了对新生活的希望
《白桦》           丰子恺             情感从讨厌到喜欢
《白鹅》           柏吉尔             表达了对白鹅的喜爱
《绿》             叶赛宁             表现出小孩子丰富的想象力和创造力
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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下列词语中有错别字的一项是(    )
A.交叉  指挥  墨绿
B.嫩绿  集中  教炼
C.整齐  节拍  拥挤
D.潇洒  绣花   朝霞
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.用“    ”画出本段的中心句。
2.作者在这段中主要运用了___的修辞方法,好在哪里? _______________
3.这段话从________和见人不让还咬你一口两个方面写了鹅_____的特点。
4.这段话中将鹅的步态与_____进行了对比,突出了鹅的特点。
5.作者用_____________来比喻鹅的步调,形象生动写出了鹅步调的____。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下面的句子不是拟人句的是( )
A.鹅的步态,更是傲慢了。
B.猫的性格实在有些古怪。
C.小猫十分淘气,是那么生气勃勃,天真可爱!
D.从此,我不敢再讨厌母鸡了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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