学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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篱笆外有人走路,鹅也要   ,不亚于狗的狂吠。(  )
A.厉声叫嚣B.厉声呵斥C.严肃郑重D.引吭大叫
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读下面两个文段,完成小题。

文段一

鹅的步态,更是傲慢了,大体上与鸭相似,鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

文段二

它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙零乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲的、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。

1.文段一和文段二分别是围绕哪句话来写的?请在文中用横线画出来。
2.文段一中表现白鹅“傲慢”的词语有:大模大样、____________等;文段二中表现白公鹅慢条斯理的词语有:一动不动、___________等。
3.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
①两段文字字里行间都表现出了作者对鹅的喜爱之情。(______
②两段文字都运用了对比手法来突出鹅走路的特点。(______
③两段文字都是先概括介绍鹅的特点,再具体描写。(______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

白鹅(节选)

鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1.这段话主要写鹅_____________
2.选文中哪些语句可以看出“它的吃法,三眼一板,一丝不苟”?用“    ”画出来。
3.仿照画“    ”句子,用上“先……再……然后……”写句子。
__________________________________
4.这段文字表达了作者对鹅的( )之情。
A.喜爱B.讨厌C.尊敬D.舍不得
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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期中考试过后李悦发现自己的作文内容写偏题了难过得哭起来。作为好朋友,你想怎样安慰她?
________________________
类型:语言表达
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课内阅读。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声(呵斥 排斥)。他的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到(果然 必然)如此;凡有生客进来,鹅厉声(果然 必然)叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫, 。

鹅的步态更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,(竟 竞)伸过颈子来咬你一口。

1.用“\”划去文中括号里不恰当的字词。
2.用“   ”分别画出两个自然段的中心句。
3.短文写鹅的叫声和步态很有特色,用鹅和狗、鹅和鸭进行_______,形象地表现出鹅________的特点,流露出作者对鹅的喜爱之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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把词语补充完整,并按要求完成练习。
生气(___________) (______)养不周   局(______)不安
______)怨(______)诉   从容不(______)  一丝不(______
(1)“生气( )”是ABCC式结构,这样的词语我还知道_________________
(2)“( )怨( )诉”是ABAC式结构,这样的词语我还知道_________________
类型:填空题
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补充词语并选词填空。
一(____)不苟      (____)长而去   从容不(____
慢(____)斯(____)   (____)促不安   (____)(____)如也
1.李老师对待工作(_______),很受大家的敬佩。
2.小玲说话(_______),遇事(_______),我特别喜欢她。
3.他拿了同桌的东西,面对老师严厉的眼神,他显得有些(_______)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读与理解。

白鹅(节选)

①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到(果然、必然、竟然)如此:凡有生客进来,鹅(果然、必然、竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是(傲然、傲慢)了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常(傲然、傲慢)地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。

1.用“\”划去括号中使用不恰当的词。
2.选文主要从________________两个方面描写白鹅。
3.作者善用对比的方法来突出鹅的特点,第①自然段用鹅的___________与狗的________对比,表现鹅的叫声________的特点;第②自然段把鹅和鸭的__________进行了对比,写出了鹅__________的特点。
4.对作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调,理解不正确的一项是(    )
A.形象地写出了鹅大模大样的大家风范
B.显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢
C.作者觉得傲慢的鹅令人讨厌
5.画线的句子在文中有什么作用?从“更”字你体会到了什么?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读,完成课后习题。

《白鹅》节选

这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看门守户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.联系上下文理解下列词语。
左顾右盼:____________________________
大模大样:____________________________
2.用“        ”画出本文的中心句。
3.用波浪线画出文中的过渡句。在文中起         的作用。
4.这个片段采用了_____________的结构,写了白鹅_________________等几方面的特点,写出了一只________ 的白鹅。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方法是(  )
A.神态描写B.动作描写C.外形描写D.环境描写
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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