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鲁教版(五四学制)| 五年级上册
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商人jiā jiá)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新xiān xiǎn)的空气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜,戏院sǎn sàn)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片huá huā)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.用“\”画去加点字的错误读音。
2.根据选文第1自然段的内容,完成下面表格。
人物 活动
_____ 沿河做生意
__________
__________
老人_____

3.画“﹏﹏﹏”的句子运用了___的修辞手法,写出了威尼斯由______________的过程。
4.作者为什么要描写威尼斯的夜景?
______________________________
5.请你根据自己对威尼斯的了解,为它写一句宣传标语。
______________________________
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威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.写出文中加点词语的反义词。
耸立——(        )拥挤——(        )
2.第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟,写出了小艇_________的特点;把小艇比作新月,写出了小艇________的特点;把小艇比作水蛇,写出了小艇_________的特点。
3.选文第三自然段的中心句是_________。(用原文句子回答)
4.画线句子可以让我们联想四字词语_________
5.“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船夫________,船的__________
类型:现代文阅读
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阅读课文《威尼斯的小艇》,提出你的问题。
___________________
类型:填空题
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威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。即使怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.作者将威尼斯的小艇先后比作________________________________________,突出了小艇__________________________________________的特点。
2.文中画“ ”的句子中有一处错误,请找出来并修改。
___________________
类型:现代文阅读
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威尼斯的小艇(节选)

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船zhī   zhǐ)很多,他操纵自如,(豪 毫)不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急zhuǎn zhuàn)弯。两边的建筑飞一般地dào   dǎo)退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.用“\”画去括号内运用不当的读音和字。
2.用“      ”画出文段的中心句。
3.文中画波浪线的句子运用的修辞手法是________,这样写的作用是___________
4.“拥”字的解释有:A.持有;B.抱:C.聚到一块儿;D.围着。以下句子中,“拥”字应选哪种解释。(填序号)
(1)父子俩紧紧地抱在一起。(        )
(2)船很宽敞,一点儿也不觉得挤。(        )
(3)张家界成了人类共同有和保护的宝贵财富。(        )
5.结合你的相关阅读,说一说你了解的有关威尼斯的特点。
____________________
类型:现代文阅读
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商人jiā   jiá)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新xiān   xiǎn)的空气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜,戏院sǎn   sàn)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片huá   huā)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.用“\”画去加点字的错误读音。
2.根据选文第1自然段的内容,完成下面表格。
人物活动
____沿河做生意
________
________
老人____

3.文段选自课文____,作者是____国作家____。画“——”的句子运用了____的修辞手法,写出了威尼斯由________的过程。
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威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

作者运用了比喻的手法,把小艇和____进行对比,写出了它____的特点;把小艇比作____,写出了它____的特点;又把小艇比作水蛇,写出了它____的特点。
类型:现代文阅读
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阅读理解。

威尼斯的小艇(节选)

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(       )怎么拥挤,他(     )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(     )能平稳地穿过,(       )速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在括号里填上恰当的关联词。
2.用“______”画出选段的中心句。
3.“两边的建筑飞一般地往后倒退”是为了表现____________
4.船夫技术非常好,体现在(多选)(        
A.行船速度极快。B.不管怎样拥挤,都能挤过去。C.极窄的地方,也能平稳地穿过。
类型:现代文阅读
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课内片段

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(  )怎么拥挤,他(  )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(  )能平稳地穿过,(  )速度非常快,(  )能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在括号内填入恰当的关联词。
2.由画“——”的句子你能想到下面哪个成语?(  )
A.目不暇接B.眼花缭乱C.不知所措
3.选文围绕“___”一句来进行叙述,采用了___的结构方式。
4.选文侧重的是(   )描写。
A.静态B.动态C.动静结合
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威尼斯的小艇(节选)

①商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保(姆母)伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑(挺立 耸立)在河边,古老的桥(梁 粱)横在水上,大大小小的船都(停留 停泊)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.在文中的括号里用“\”划去不正确的字或词。
2.阅读片段,完成思维导图。

3.请用简洁的话语概括第②段的主要内容。
__________________________
4.填空。
第②段画“ ”的句子运用了________________(动态 静态)描写。通过______________________________________________________等动词以及哗笑和告别的声音来表现;后面的句子属于_______________(动态 静态)描写,具体描写了月亮的影子______________________________________________________等景物。
5.朗读画“﹏﹏﹏”的句子时,适合用(选择正确的打“√”)【舒缓沉静兴奋喜悦】的语气,请谈谈你对这句话的理解。
                     
类型:现代文阅读
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