学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级上册
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下面全对的一组是(   )
A.小庭  纵横 船艄 翘起 垫子
B.窗帘  祷告 雇定 簇佣 哗笑
C.码头  仪太 尊严 远眺 骏马
D.飞驰  辽阔  绵羊  板凳  吆喝 操纵自如
E.铃铛  一罐  恢夏  牲畜
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只(zhǐ  zhī)很多,他操纵自如,(豪 毫)不手忙脚乱。(       )怎么拥挤,他(       )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(        )能平稳地穿过,(      )速度非常快,(       )能作急转(zhuǎn  zhuàn)弯。两边的建筑飞一般的往后倒(dào  dǎo)退,我们的眼(晴 睛)忙极了,不知看(哪 那)一处好。 
1、选自课文(                       )威尼斯是意大利北部的一座(        
)。
2、划掉括号内不正确的读音或汉字。
3、在括号内填入恰当的关联词语。
4、根据词语的意思写出反义词。
拥挤(             )          窄(            )
5、短文是围绕                      这句话来写的,这是一个      句。船夫的驾驶技术好,可以用             一词概括,主要体现在以下三个方面:①                、②               、③                 。因此,短文的写作方法是先         ,后         
6、联系上下文解释词语。
操纵自如:                                                   
手忙脚乱:                                                   
7、在这个文段中,你最喜欢哪一个句子?理由是什么?
喜欢的句子:                                                  
理由:                                                        
                                                                  
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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思维拓展
你知道中国有哪些著名的景点吗?他们分别是                                 
你去过哪些著名的名胜区?对哪儿印象最深?请向大家介绍一下那里的景致?
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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课外短文。
①我曾应邀参加一所中学的运动会,有一个班获得了“道德风尚奖”,我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现那个班的道德风尚比其他班高出多少。校长说,其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,惟有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。
②为别人喝彩,竟值得这样推崇。
③由此,我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面:2001年8月22日在北京举行的“大   运会”开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
④为别人喝彩,未必说明你就是弱者。
⑤生活中,很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人则常常冷漠得面无表情,   无动于衷,很少真心实意地为别人喝彩。其实,为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断地提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损伤你的自尊,相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是矫正自己狭隘和自私心理,从而培养大家风范的过程。
⑥为自己喝彩容易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。
1.给本文选择一个题目,最恰当的一项是(  )
A.为别人喝彩B.为别人喝彩是一种智慧
C.为别人喝彩难D.为别人喝彩不是弱者
2.本文论述的中心论点是_____________,作者主要运用了_____________的论证方法。
3.第④自然段说“为别人喝彩,未必说明你就是弱者。”请你就此补充一个论据。
___________________________________________________
4.作者认为“我们应该学会为别人喝彩”,你同意这个观点吗?请联系生活实际谈谈你的看法:___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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