学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级上册
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精彩赏析阁。
盛夏的暴雨总是来得毫无征兆,急急的,像一个莽莽撞撞的毛头小伙儿。早上出门时还是晴空万里,这一转眼就风狂雨骤,没带雨具走在街上的人们纷纷闪躲,叫苦不迭。再也顾不上风度,三五成群的挤到商店雨搭下避雨。一时间,商店门前热闹非凡,人满为患。也有心急的少男少女,仗着自己年轻体壮,索性一扬手,将手中的皮包举到头顶,冒着大雨,健步如飞的奔向停靠在街边的出租车,“霍”的拉开车门,夹着风,带着雨,扑通一声跌进后座,车门砰的关紧,世界顿时被隔成两半,里面是温暖宁静,外面是风雨喧嚣。
(1)这段话写的是      季的雨。它的特点是:                              
(2)请用一句话概括这段话的内容。                                               
(3)想象写话。没带雨具的人叫苦不迭,他们会说些什么?
                                                                          
                                                                         
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.4
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给加点字选择正确的解释。(填序号)
A.居第一位。B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。C.手指和脚趾上的角质硬壳。D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。E.天干的第一位。
(1)一只小虫,一只生着坚硬黑的小虫,迷失在这座森林里。(   )
(2)人们都说:“桂林山水天下。”(   )
(3)士兵们穿着沉重的铠,拿着长矛冲向敌人的阵地。(   )
(4)同学们要勤剪指、勤洗澡,养成良好的卫生习惯。(   )
句子模块
类型:选择题
难度系数:一般0.85
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按要求写句子。
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。
(1)改成疑问句:
___________________________________________________________
(2)改成感叹句:
___________________________________________________________
(3)改成反问句:
___________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.85
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想象意境,写下来。“你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。”读这句话,把你想象到的情景具体地写出来。
类型:书面表达
难度系数:一般0.4
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阅读课文后,回答问题
(1)索溪玉位于哪个风景区:(              )
(2)作者走进索溪玉的整体感受是:(                  )
(3)课文第3自然段的结构是(            ),分别运用了(          )、(         )、(        )三种修辞方法。
(4)概括文章主要内容
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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仿写句子。
(1)索溪峪是天然的美,是纯真的美,是野性的美。
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(2)小鸟在林子里无忧无虑地生活,每天清晨都会在枝头一展歌喉。
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(3)索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
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类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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课文回顾。
作者游览索溪峪,总的感受是__________。课文采用先概括后具体的描写方法,在概括介绍索溪峪“野”的特点后,又分别写了________、________、________、________的“野”,表达了畅游大自然时________的心情。
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类型:填空题
难度系数:一般0.64
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仿写句子。
(1)索溪峪是天然的美,是纯真的美,是野性的美。
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(2)小鸟在林子里无忧无虑地生活,每天清晨都会在枝头一展歌喉。
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(3)索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
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类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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体会一下双引号在下面语境中的意思。
(1)这样的“路”,还可以过汽车——汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅……
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(2)在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。
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(3)什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。
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类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课文回顾。
作者游览索溪峪,总的感受是__________。课文采用先概括后具体的描写方法,在概括介绍索溪峪“野”的特点后,又分别写了________、________、________、________的“野”,表达了畅游大自然时________的心情。
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类型:填空题
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