第一单元_小学语文鲁教版（五四学制）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 五年级上册

排序：

共 121 道相关试题

给下列加点字选择正确的读音，用“√” 标出。
雕琢(zhuō zhuó )；齐膝(xī qī )；荡涤(dí tiáo )
赋(bīnɡ fù )予(yǔ yǔ )；索溪峪 (yù yǔ )；同胞( bāo pāo )
窈窕( tiǎo tiáo )淑女；趟水( tànɡ tānɡ )；煮熟( shú shóu )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课外短文
①众所周知，大自然的花香是借助空气这个介质传递给人的嗅觉，困而空气的物理属性（例如“温度”）对花香的传播肯定有一定的影响。反过来说，利用花香的传播情况，也可预测某些气象要素。
②园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。花香的浓淡，真的与气温有关吗？
③要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。
④在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。
⑤正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”现在看来，也颇有些科学依据。
（选自《知识就是力量》2004年第7期，有删改）
1．用一句话概括本文说明的主要内容。
2．有人对本文提出质疑：如果气温越高，花香越浓，那么为什么早晚气温比中午低，我们反而觉得花香更浓些呢？请用第③段提供的知识来解释。
3．从下面句子中找出两个最能体现说明语言准确性的词语。
在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。
4．根据第④段内容解释陆游诗句“花气袭人知骤暖”的科学道理。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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写作。
材料：雨扇纶巾笑谈间，千军万马我无言。三国时的诸葛亮堪称一代英豪，请写一篇文章对诸葛亮的认识。

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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阅读短文，回答问题。
山中访友
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
雨停了，幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
1．本文主要写了什么内容？
2．本文讲述了什么道理？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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按要求写句子。
1．我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
________________________________________________
2．这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
_________________________________________________
3．小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
__________________________________________________
4．小青在操场上了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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选词填空。
获得获取
1．由于他平时努力学习，团结同学（___）了“三好学生”的称号。
2．他在（___）了足够的利润后就携款逃跑了。
震动晃动
3．小姑娘看见窗台上有一点绿色的东西在（___）。
4．豌豆荚（___）下，这间小房子终于要打开了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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照样子，写词语。
1．例：大大落落（AABB）
____________   ____________  ______________
2．例：双宿双飞（ABAC）
____________   ____________  ______________
3．例：白蓉蓉（ABB）
____________   _____________ _______________
4．例：彼此彼此（ABAB）
____________   _____________ _______________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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快乐阅读，我能行：

雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

1．这段文字出自课文《___________》，作者____________。
2．联系上下文理解词语的含义。
　轻捷：_____________________________
　优雅：_____________________________
3．作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________________”，将此时的雨声联想成“________________”，形象生动地写出了山雨的____________美。
4．用“﹏﹏﹏”画出文中用了排比修辞法的部分。
5．读这段文字中，你最突出的感受是什么？
____________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）
（1）小时候，我常伏在窗口（  ）——山那边是什么呢？
（2）风里带来些新翻的泥土气息……都在微微润湿的空气里（  ）。
（3）我羞愧地离开了动物园，（  ）之中听到一声石破天惊的咆哮。

A．酝酿痴想恍惚	B．痴想恍惚酝酿
C．痴想酝酿恍惚	D．恍惚痴想酝酿

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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下面的句子运用了哪些修辞手法，请你辨一辨，再分别仿写一个句子。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（____）
__________________________________________
2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（_____）
_____________________________________
3．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（_____）
_________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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