学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级上册
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教材
松   鼠(节选)(12分)
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又(温和 暖和 温暖)。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够(坚实 结实 坚硬)。这样,它们可以带着儿女住在里面,既(舒服 舒适 闲适)又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝(遮蔽 遮挡 遮盖)起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
(1)在括号里的正确词语后面打“√”。(2分)
(2)根据上下文,理解下面词语的意思。(2分)
①错杂:______________________ __   ②勉强:__________________________
(3)注意文中画“____”句子中的加点字,请你也仿写一个这样的句子。(2分)
_______________________________________________________________________   
(4)这段文字介绍了松鼠__________以及_________,说明了松鼠的_____  ________,进一步突出了它________的特点。(3分)
(5)“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。”一句中的加点词能否去掉?为什么?(3分)
________________________________________________________________________  
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作表达。(任选一题,请另附纸)(30分)
1.观察一种动物,抓住它的外形特点和生活习性写一篇作文,要写出你的喜爱之情。
2.你有没有小的发明和制作?请把你制作某件小制作的过程写下来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读课文片段,回答问题。
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去:访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
(1)写出下列词语的近义词。
打发——           规矩——
(2)《晏子使楚》中的“使”的意思是____________________。
(3)把下面的句意概括成成语,写在括号里。
①街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。(      )
②每天每月都有新的变化,形容进步、发展很快。(      )
(4)“瞅”字表示“看”的意思,请你再写出3个含有“看”的意思的词。
__________    __________    __________
(5)用“(      )”画出文中的一个反问句,并改写成陈述句。
______________________________________________________________
(6)文中画“   ”的句子是楚王嘲笑晏子的话,这句话的意思是:__________ _________________________________________________________________
文中画“_____”的句子是晏子反击楚王的话,这句话的意思是:__________ _________________________________________________________________
(7)请你用一两句话评价一下晏子这个人。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音写汉字。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

___________________

汶川,好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟,一路沿岷江南下,夜宿茂县。茂县的夜晚幽静动人,暖风中裹着花香,在古老的城门外,我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路,大约一个多钟头后,车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上,我一下就记住了:汶川,一个令人心动的名字。汶川的街道极干净,大小店铺前的街上洒着清水,穿着羌族服装的妇女并排走,小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意,这里安静,空气好,水好,人更好。说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物,除了买各种土特产如花椒药材等,旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了,有人还是讨价,但一路下来,买卖总是顺利,从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动,令人为之陶醉……

可是,就是这么一条秀美丰润的山川,这么一座如诗如画的小城,为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾?!

我不愿意相信,但没有办法,随后就是久久的心痛。1964年邢台地震和1976年唐山大地震时,我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的,以至在很长时间,我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。

但从5月12日午后听到这一消息后,我的心中又不断地生发着感动和激动之情:党中央、国务院发出了声音,胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。温总理亲赴前线指挥救灾,并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门,都紧急行动起来。可亲可敬的成都市民,在自己饱受惊颤之后,又纷纷去献血……昨夜,雨淅淅地下,我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜,又是中华民族团结起来,抗御大灾的热血沸腾之夜。

从电视上看到公路上无数巨石塌方,人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。但温总理讲了,一定要打通通往受害县城、乡镇的道路!这铮铮话语,分明就是一把利剑,指引救灾将士扫清一切障碍,直抵汶川,把光明和希望带给了灾区人民。

1.结合上下文理解下列词语的意思。
①颤抖_____________________②沸腾____________________________
2.给短文加合适的题目写在短文的横线上
3.仔细短文回答问题。
①汶川地震前的样子是怎样的?现在又是怎么样子呢?
_____________________________________________
②阅读了短文你想对汶川人说些什么?
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐阅读(阅读短文,回答问题)。

风,跌倒了

才有了美丽的落叶

云,跌倒了

才有了滋润大地的雨水

太阳,跌倒了

才有了静谧的夜晚

1.写出下列词语的近义词和反义词。
美丽——(_______)——(_______
静谧——(_______)——(_______
2.小鹦鹉,学说话。
滋润:_______________________________
3.文中运用了__________的修辞方法。所写的事物有_______________________________
4.妙笔生花(接着往下写一写)
________,跌倒了才有______________________________
________,跌倒了才有______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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妙手回春(修改病句)。
(1)室内传出了悦耳的歌曲。
_____________________________________
(2)不再害怕跌倒。
_____________________________________
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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课外阅读

小站歌声

子夜时分,山村的小站昏暗(平静 静谧)。

苗兰老师提着行李来到站台,像______浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时(悄悄 偷偷)离开山村,没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。站牌下,放着一篓子山核桃,篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前,她去了趟县城,回到山村,她对孩子们说,要和远隔千里的男朋友举办婚礼,婚后,她就在那儿定居了。

孩子们舍不得她,却没张口将她(挽留 留下)。只将(一串串 一滴滴)难舍难离的泪水洒下……

远处传来列车的长鸣。 四十多个孩子含着泪水,像___________一样,凄悲地立着。

班长说:“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

歌声在夜空中响起:“有过多少往事,仿佛就在昨天……如今举杯祝愿,好人一生平安。”

这歌声,低沉悲哀,却是孩子们真诚的(祝愿 心愿)。

列车,徐徐地向前开动,孩子们追着列车,唱着“好人一生平安……”

歌声像被________虑过似的。车上,苗老师失声痛哭起来。三天前,去县城体检,发现她患了白血病,在人生的旅途上,只有半年的时间了……

1.用“√”画出短文的括号中与上、下文连接恰当的词语。
2.联系上下文,合理想象,在短文的横线上把句子补充完整。
3.填一填。
时间:________ 地点:_______ 人物:______ 事件:_________
老师担心:____________________________
学生担心:____________________________
老师没想到:__________________________
学生没想到:__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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句子大变脸(按要求改写句子)。
(1)仿照例句,把句子换一种说法。
例:为了看日出,我常常早起。
我为了看日出常常早起。
(1)为了得到片刻的安宁,他用祈求的目光一会儿看看这个,一会儿又望望那个。
_____________________________________
_____________________________________
(2)我去上学的途中,碰到二年级的女老师。
_____________________________________
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。他既有丰富的知识,又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。

齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后,那只鸟飞跑了。齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。”齐景公答应了。

晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命,从而看不起我们,这是第三条。所以现在要杀死你。”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。”

听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”

1.齐景公要亲手杀死烛邹的原因是什么?(用一句话概括)
_________________________________
2.晏子请求宣布烛邹的罪状后再杀他的目的是什么?
____________________________________
3.晏子宣布了烛邹的哪三条罪状?
_________________________________
4.通过这个小故事,你认为晏子是一个怎样的人?
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类型:现代文阅读
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