第三单元_小学语文鲁教版（五四学制）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 五年级上册

试题

排序：

共 280 道相关试题

下列对课文的理解有误的一项是（）

A．本文选自《世说新语》，这是一本记载东汉末年至两晋士人的言谈逸事的书。

B．杨氏之子与孔君平针锋相对，生硬的语气让孔君平哑口无言。

C．从“为设果”这一细节可以看出，杨氏之子是个有礼貌的孩子。

D．孔君平对杨氏之子开的玩笑并无恶意，只是逗趣。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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小练笔。（选做题）
孔君平和杨氏之子的对话，一个说得巧，一个答得妙。发挥想象，听完杨氏之子的回答后，孔君平可能会想些什么呢？请写一写。
_____

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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阅读故事，补充人物的语言。（选做题）
一天，孔融去李元礼家做客。大家都夸孔融聪明伶俐，只有一个高官不屑，说：“小时了了，大未必佳。”这意思是暗指孔融长大后未必聪明。十岁的孔融反诘道：“________”那高官听后面红耳赤。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课内阅读

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．用“ ”画出文中括号内的正确读音。
2．孔君平的话的含义是：___________________________
3．杨氏之子的回答妙在何处？
_______________________
4．杨氏之子是个怎样的孩子？你能用准确的成语来形容他吗？试着写一写。
( )的孩子 ( )的孩子

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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读课文《杨氏之子》品读句子，完成练习。
（1）写出中心句（用原文回答）：____________________。
（2）从哪里看出杨氏子的机智：__________________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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写出下列画横线词语的意思。
1．杨氏之子。(        )(      )
2．甚聪惠(        )
3．孔君平诣其父(         )(         )
4．本文选自________编写的《______》
该书主要记载：__________________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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画出句子停顿，并解释句子的意思。
（1）孔指以示儿曰：“此是君家果。”

（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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下面句子写出了景物的动态美，照样子写一写给出情景。
例：两边的建筑飞一般的倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
群鸟飞过湖面：_________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．文中加点的“其”指的是________。“夫子”指的是________。
2．“此是君家果。”这句话是________说的，他这样说是因为___________。
3．短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。
4．下列说法不正确的一项是(　　)

A．孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。

B．孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。

C．孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。

D．孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。

5．你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？(提示：结合他说的话来分析)
_______________________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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对句子的朗读节奏划分有误的一项是(　　)

A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。

B．为/设果，果/有杨梅。

C．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”

D．未闻/孔雀/是/夫子/家禽。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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