第三单元_小学语文鲁教版（五四学制）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 五年级上册

试题

排序：

共 97 道相关试题

课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．联系上下文，补出句中省略的内容。
（1）（________）为（________）设果。
（2）孔指（_______）以示儿曰
2．解释下列词语的意思。
（1）诣：____________         （2）示：____________
（3）未：____________         （4）惠：____________
3．文中加点字分别指的是谁？请将加点字与指代的人物连起来。
其      儿      孔       君       夫子
孔君平           杨氏之子
4．杨氏之子的回答妙在哪里？在你认为正确的答案后画“√”。
A．孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。（   ）
B．杨氏之子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔崔不是您家的乌，杨梅也不是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。（   ）
5．你认为下列哪些词语能概括杨氏之子的性格特点呢？（多选）（    ）

A．思维敏捷

B．语言机智

C．幽默聪明

D．活泼可爱

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读。

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒署。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。

[注释]①凛然：严肃庄重的样子。②了：理解。③大旨：大意。④瓮：一种口小腹大的盛器。⑤足联：失足。⑥迸：水涌出。

1．给下列句中的加点字选择正确的解释。
（1）众皆弃去（______）
A．过去的       B．距离         C．离开
（2）破之（______）
A．碎的，烂的        B．击碎，打破         C．打败
2．文中哪句话能体现司马光非常爱学习？请用“   ”画出来。
3．从这个小故事中，你觉得司马光是一个怎样的人呢？
_____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．解释下列加点词语在文中的意思。
诣：______ 乃：______
2．用“/”标示两处停顿。
孔指以示儿曰
3．把下列句子译成现代汉语。
（1）为设果，果有杨梅。
__________________________
（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
__________________________
4．杨氏之子的回答妙在何处？
_________________________________
5．杨氏之子是一个怎样的孩子？
_______________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读以下材料，按文后要求答题。

杨氏之子

1．文中画“ ”句子的意思是______________
2．风趣和幽默是智慧的体现。文中孔君平的风趣表现在：_____________；杨氏之子的幽默表现在：________________。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读下面文言文，答题。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪息。孔君平诣其父，_________，___________。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．按课文原文填空。
2．“未闻孔雀是夫子家禽。”朗读停顿正确的是（）

A．未闻／孔雀／是夫子家禽。

B．未闻／孔雀／是夫子家／禽。

C．未闻孔雀／是／夫子家禽。

3．“甚聪惠”的意思是________________。
4．用原文中的词句回答。
杨氏之子反应很敏捷，是从“_______________”看出来的；他说话委婉、有礼貌，是从“_____________”看出来的。
5．生活中不缺乏精妙的语言。如，草坪上“别踩我，我怕疼”，汽车后“别让我们相撞而相识”。你还发现哪些有趣的提示语，选一句你喜欢的或自己创作一句写在下面。
________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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精典语句赏析。
“不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫哕唆。”
为甲取名“哕唆”作者用意有二，一是暗示了此人说话__________，二是增强了语言的__________，突出了对打电话人的__________意味。
“今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?……不开会。”
“讨论吗?……不讨论。”
“太好了，我请你听戏好不好?……”
上面是“啰唆”打电话时说的话，如果是你，你打算怎样说?
我想这样说：_________________________________________________________
读了这个相声，我受到的启发：_________________________________________

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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根据课文内容填空。
在文中楚王与晏子的三次交锋中，楚王怎么做?晏子怎么对付?结果如何?
1．第一次交锋：楚王：________________________________________
______________________________________________
晏子：________________________________________
______________________________________________
结果：________________________________________
______________________________________________
2．第二次交锋：楚王：________________________________________
______________________________________________
晏子：________________________________________
______________________________________________
结果：________________________________________
______________________________________________
3．第二次交锋：楚王：________________________________________
______________________________________________
晏子：________________________________________
______________________________________________
结果：________________________________________
______________________________________________
总结：我觉得晏子是个__________________________________________

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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课内阅读(13分)
鲸像牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
（1）本文段选自课文《》。（1分）
（2）在文段中找出三对反义词。（3分）

（3）用直线画出文中打比方的句子。（2分）
（4）比较这两个句子哪句好？为什么？（3分）
①鲸隔一定的时间呼吸一次。
②鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
（5）展开想象的翅膀把鲸睡觉的情景画下来。（4分）

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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（24分）
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹萎打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空茏花。//
有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹蛛说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。①妹妹笑了，娘也笑了。
回家路上，看看三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办?干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗?娘说过，她不喜欢麦粑呀……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。②娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家的平娃带馒头回来了吗?你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了!”
③娘从灶间抬起头，笑着，说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢!”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。//
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。//
（1）①第5自然段中的“你看——”使用的破折号表示（  ）(2分)
A、声音延长   B、话题转变   C、解释说明
②第6自然段中的“我慌乱地点点头……”使用的省略号表示（  ）(2分)
A、说话断断续续     B、语意未尽     C、列举的省略
（2）课文主要写了一件什么事?(5分)
（3）文章三次写到了娘的“笑”，但其中的含义各不相同。请联系上下文理解“笑”的含义。
①处：“娘笑了”是因为_________________________________(2分)
②处：“娘笑笑，没吭声”似乎在对我说：___________________(2分)
③处：“娘笑着向二丫娘夸我”，笑中包含着________________(2分)
（4）为什么说“就是在那一天，我的童年结束了”呢？(2分)
（5）作者写完这篇文章的时候，曾经拟了以下三个题目，根据本文的中心，给这篇文章拟一个题目：______________(3分)
（6）读了这篇文章，你是否想起了自己的母亲？在不易觉察的生活细节之中，你是否发现了珍贵的母爱？说说发生在你身上的母爱故事。(4分)

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课堂大放送。(6分)
（1）《鲸》这篇课文的体裁是__________，介绍了______________________________的知识，“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这句话主要运用了举例子、__________的说明方法。
（2）《松鼠》一文的作者是法国作家__________，“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”一句话运用了___________的说明方法。
（3）《新型玻璃》一文介绍了___________、夹丝玻璃、__________、_____________、吃音玻璃等五种新型玻璃，“噪音像一个来无影去无踪的‘隐身人’。”一句运用了__________的说明方法。
（4）《假如没有灰尘》一文通过介绍灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：_______________。“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百万分之一毫米之间。”一句运用了__________的说明方法说明 ____________________。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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