学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 六年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
慧眼识真金(用“\”画去加点字不正确的读音)。
1.这种布价格便(pián biàn)宜,质量又好。
2.我家楼下是超市,买东西的时候很方便(pián biàn)。
3.改天吧,我明天没空(kòng kōng)。
4.山里的空(kòng kōng)气真好。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给下列句子加点的字选择恰当的解释(把正确的序号填在括号里)。
美:①美丽、好看;②得意;③令人满意的,好。
1.花生的味。(_____
2.黄山的景色真啊!(_____
3.人家夸他几句,他就得不得了。(_____
爱:①对人或事物有很深的感情;②爱惜、爱护;③喜欢。
4.你们吃花生吗?(_____
5.我们祖国。(_____
6.大家要护公物。(_____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
花落谁家(选词填空)。
居然 果然 竟然
1.我们姐弟几个种的花生,没过几个月,(_______)收获了。
2.这样宏伟的建筑,(_______)只用十个月的时间就完成了。
3.今天(_______)下雨了,小红猜得真准。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给句子中划线的字选择恰当的解释。
美:①美丽,好看;②得意;③令人满意的,好。
A苹果的味儿美。________
B春天的景色真美啊!________
C人们心里美滋滋的。________
爱:①对人或事物有很深的感情;②爱惜,爱护;③喜欢。
D你爱吃榴莲吗?________
E我爱爸爸妈妈。________
F大家要爱护动物。________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
我是拼音小能手
kě xī (____)   xī wàng (____) tǐ miàn (____) pǐn cháng(____
pián yì(____)  zhà yóu (____)máo tíng(____)  fēn fù(____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
判断题
[[QOrDeR]]《落花生》一文的作者是许地山,这篇文章采用了借物喻人的手法。(________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
缩句。
正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
_________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
看拼音,写词语。
  奶奶在门前的空地上kāi pì( )了一块菜园子。爸爸fēn fù( )我每个星期天都要帮奶奶去浇水。我从中不仅pǐn cháng( )到了劳动的乐趣,还shōu huò( )了很多知识,因为我能根据叶子的形状很快biàn rèn( )它是哪一种蔬菜。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
探究靓舞台。
“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”试着说说这句话对我们学习或者生活有什么作用?
                                             
                                            
                                            
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。  
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
1.花生最可贵的是:________________________________________________________________________________________________________________________
2.文章把花生和___________、_____________、_____________作比较,这样作比较的用意是:_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页